عناصر مشابهة
مصادر الدعم الاجتماعي و النفسي والأسري لذوي اضطراب طيف التوحد وعلاقتها بالمشكلات السلوكية لديهم
| العنوان بلغة أخرى: | Sources of Social, Psychological and Family Support for Children with Autism Spectrum Disorder and Their Relationship to Behavioral Problems |
|---|---|
| الناشر: |
عمان
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| التاريخ الميلادي: | 2017 |
| الصفحات: | 1 - 135 |
| رقم MD: | 916295 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة عمان العربية |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية والنفسية |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| LEADER | 04333nam a22003977a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1490750 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 491249 |a الطالب، جيهان عبدالله |e مؤلف | ||
| 245 | |a مصادر الدعم الاجتماعي و النفسي والأسري لذوي اضطراب طيف التوحد وعلاقتها بالمشكلات السلوكية لديهم | ||
| 246 | |a Sources of Social, Psychological and Family Support for Children with Autism Spectrum Disorder and Their Relationship to Behavioral Problems | ||
| 260 | |a عمان |c 2017 | ||
| 300 | |a 1 - 135 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة عمان العربية |f كلية العلوم التربوية والنفسية |g الاردن |o 0619 | ||
| 520 | |a هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن مستوى مصادر الدعم الاجتماعي، والنفسي، والأسري، ومستوى المشكلات السلوكية لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد، والعلاقة بينهما، وتكونت عينة الدراسة من (91) أسرة من أسر الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد المسجلين في مراكز التربية الخاصة في محافظة البلقاء في الفصل الدراسي الأول للعام 2016/ 2017، ولتحقيق أهداف الدراسة اعتمدت الباحثة على المنهج الإحصائي المناسب، وهو المنهج الوصفي التحليلي، وجرى بناء أداة الدراسة المتمثلة بمقياس مصادر الدعم الاجتماعي، والنفسي، والأسري، وتكون من (30) فقرة، تضمنت ثلاثة أبعاد هي: الدعم الاجتماعي، والدعم النفسي، والدعم الأسري، ومقياس المشكلات السلوكية لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد الذي تكون من (33) فقرة، وقد جرى التأكد من صدق، وثبات أدوات الدراسة. وقد كشفت الدراسة أن مستوى مصادر الدعم النفسي، والأسري كان مرتفعا، بينما كان مستوى الدعم الاجتماعي متوسطا، وأن مستوى المشكلات السلوكية لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد كان متوسطا، وأنه لا يوجد أثر للعمر، والمستوى الاقتصادي، والمستوى التعليمي في مستوى مصادر الدعم بأبعاده الثلاثة، وأنه لا يوجد أثر للعمر، والجنس في مستوى المشكلات السلوكية لدى الأطفال ذوي اضطراب التوحد، وأنه يوجد أثر للمستوى الاقتصادي في خفض المشكلات السلوكية، وكشفت النتائج عن عدم وجود علاقة بين مصادر الدعم، والمشكلات السلوكية، وأوصت الباحثة بتطوير مهارات أسر الأطفال ذوي اضطرابات التوحد المعرفية، والاجتماعية، والنفسية في التعامل مع أطفالهم ذوي اضطرب التوحد. | ||
| 653 | |a الدعم الاجتماعي | ||
| 653 | |a الدعم النفسي | ||
| 653 | |a الدعم الأسري | ||
| 653 | |a المشكلات السلوكية | ||
| 653 | |a ذوي اضطراب طيف التوحد | ||
| 700 | |a الجوالدة، فؤاد عيد |g Al-Jawaldeh, Fuad Eid |q Aljawaldah, Fouad Eid |e مشرف |9 92057 | ||
| 856 | |u 9802-016-001-0619-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9802-016-001-0619-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9802-016-001-0619-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9802-016-001-0619-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9802-016-001-0619-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-016-001-0619-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-016-001-0619-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-016-001-0619-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-016-001-0619-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-016-001-0619-O.pdf |y الخاتمة | ||
| 856 | |u 9802-016-001-0619-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9802-016-001-0619-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 916295 |d 916295 | ||
