عناصر مشابهة
دور مادتي القراءة والتعبير الشفاهي في بناء الكفاءة النصية لدى التلاميذ
| المصدر: | مجلة الممارسات اللغوية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة مولود معمري تيزي وزو - مخبر الممارسات اللغوية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع40 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | الجزائر |
| التاريخ الميلادي: | 2017 |
| الصفحات: | 71 - 80 |
| DOI: | 10.35269/1452-000-040-014 |
| ISSN: | 2170-0583 |
| رقم MD: | 914977 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | The role of textual competence lies in making the learner able to understand texts, perceive their syllable as narrative, descriptive or oratory, and produce other texts in their own way. In doing so, it translates a range of language skills acquired from a young age and ensures that the school further refines by providing the learner with the linguistic balance, grammar, morphology and spelling rules through the various educational modules. In particular, the units of reading and oral expression as recent studies in the field of language teaching have demonstrated the role played by these subjects in building the learner's textual competence.\nThis abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018 يكمن دور الكفاءة النصية في جعل المتعلم قادراً على فهم النصوص، وإدراك مقاطعها على أنها سردية، أو وصفية، أو حجاجية، وإنتاج نصوص أخرى على منوالها، وهي بذلك تترجم مجموعة من القدرات اللغوية التي يتم اكتسابها منذ الصغر، وتتكفل بالمدرسة بصقلها، وذلك بتزويد المتعلم بالرصيد اللغوي والقواعد النحوية والصرفية والإملائية من خلال الوحدات التعليمية المختلفة، وعلى رأسها وحدتي القراءة والتعبير الشفاهي، فقد أثبتت الدراسات الحديثة في ميدان تعليمية اللغات الدور الذي تلعبه هاتان المادتان في بناء الكفاءة النصية لدى المتعلم. |
|---|
