عناصر مشابهة
Reading curriculum and its Effect on Developing English vocabulary of EFL learner: A case of basic schools pupils in sennar state in sudan
| العنوان بلغة أخرى: | منهج القراءة وأثره على تطوير مفردات اللغة الانجليزية لدى دارسي اللغة الانجليزية كلغة أجنبية بالتطبيق على مدارس مرحلة الأساس بولاية سنار بالسودان |
|---|---|
| الناشر: |
ام درمان
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| التاريخ الميلادي: | 2016 |
| الصفحات: | 1 - 157 |
| رقم MD: | 909422 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | English |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة أم درمان الاسلامية |
| الكلية: | كلية الآداب |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| LEADER | 04334nam a22003377a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1489081 | ||
| 041 | |a eng | ||
| 100 | |9 487270 |a Ibrahim, Fatima Ahmed Mohammed |e Author | ||
| 245 | |a Reading curriculum and its Effect on Developing English vocabulary of EFL learner: A case of basic schools pupils in sennar state in sudan | ||
| 246 | |a منهج القراءة وأثره على تطوير مفردات اللغة الانجليزية لدى دارسي اللغة الانجليزية كلغة أجنبية بالتطبيق على مدارس مرحلة الأساس بولاية سنار بالسودان | ||
| 260 | |a ام درمان |c 2016 | ||
| 300 | |a 1 - 157 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة أم درمان الاسلامية |f كلية الآداب |g السودان |o 0908 | ||
| 520 | |a تهدف هذه الدراسة إلى التحقق من منهج القراءة وأثره على تنمية حصيلة مفردات اللغة الإنجليزية لدى تلاميذ مرحلة الأساس بولاية سنار في السودان. وقد شارك حوالي 60 تلميذا على الإجابة على الاختبار الذي أجري لتلاميذ الصف الثامن الذي احتوى على عشرون سؤالا وقد اتضح من واقع الإجابات نوعية الدوافع بعدم رغبتهم في تعلم المفردات الإنجليزية وخوفهم من صعوبة تعلم هذه المفردات بحجة أنها صعبة النطق والقراءة. وأيضا شملت الدراسة معلمي اللغة الإنجليزية بمرحلة الأساس بولاية سنار بالسودان وقد شارك حوالي إحدى عشر معلما في الاستبيان الذي أجري لهم. وقد شملت الدراسة أيضا تحليل دروس القراءة الصامتة في Spine 1, 2,3. يتكون البحث من خمسة فصول، الفصل الأول يصف الهيكل العام للأطروحة، الفصل الثاني يحتوي على تعريف القراءة والمفردات والاستراتيجيات المرتبطة بهما. أما الفصل الثالث تناول تحليل دروس القراءة الصامتة في Spine 1, 2,3. والفصل الرابع يعطى تقارير عن نتائج تحليل البيانات فيما تعلق بالفرضيات والأسئلة البحثية. والفصل الخامس عبارة عن الخاتمة والتوصيات والمقترحات لهذه الدراسة. وقد أوضحت نتائج البحث أن تلاميذ ولاية سنار بالسودان غير متحمسين لدراسة اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية. وأن دوافعهم ورغبتهم في تعلم مفردات اللغة الإنجليزية ضعيفة جدا. وبناء على نتائج البحث أشارت الباحثة إلى بعض التوصيات العامة للتلاميذ، عليهم بتفهم الأمر جيدا للقضاء على المفاهيم الخاطئة عن صعوبة اللغة وعيها وفهمها جيدا وعليهم بالاجتهاد لإزالة تلك المفاهيم المسيطرة عليهم والتي تحد من استيعابهم لمفردات اللغة الإنجليزية. | ||
| 653 | |a تعليم اللغة الانجليزية كلغة أجنبية |a طلاب المدارس الأساسية |a السودان، سنار |a مفردات اللغة الانجليزية |a منهج القراءة | ||
| 700 | |9 487154 |a El Zubier, Al Badri Abass |e Advisor | ||
| 856 | |u 9818-003-001-0908-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9818-003-001-0908-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9818-003-001-0908-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9818-003-001-0908-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9818-003-001-0908-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9818-003-001-0908-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9818-003-001-0908-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9818-003-001-0908-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9818-003-001-0908-O.pdf |y الخاتمة | ||
| 856 | |u 9818-003-001-0908-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9818-003-001-0908-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 909422 |d 909422 | ||
