عناصر مشابهة
The Impact of Classroom Climate on Learning English as a Foreign Language (EFL): A Case Study of the10th Graders at Al- Qaser Directorate in Jordan
| الناشر: |
ام درمان
|
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| التاريخ الميلادي: | 2017 |
| الصفحات: | 1 - 52 |
| رقم MD: | 909272 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | English |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة أم درمان الاسلامية |
| الكلية: | كلية الآداب |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: | بيئة الفصل الدراسي تعزز النمو الكلي لطلاب المدارس لأن الفصول الدراسية ليست مجرد فضاء فكري، ولكنها أيضا تعتبر بيئة اجتماعية وعاطفيه ومادية. كان الهدف الأساسي لهذه الدراسة معرفة آثار بيئة الفصول الدراسية على تدريس اللغة الإنجليزية في الصف العاشر في مدرسة خالد بن الوليد الثانوية في مديرية القصر في الأردن. وهي دراسة حالة إفراديه لتحديد الفرق بين نتائج الطلاب في مجموعتين من الطلاب بعد استخدام مناخ الفصول الدراسية خلال شهرين من التدريس. واستخدمت الدراسة عينه تتألف من (52) طالبا من طلاب الصف العاشر في مدرسة خالد بن الوليد الثانوية للذكور. في الشهر الأول من الدراسة، تم تدريس جميع الطلاب في فصل دراسي واحد في بيئة دراسية محدودة الإمكانات. ولكن في الشهر الثاني تم تقسيم العينة إلى مجموعتين مجموعة تجريبية ومجموعة ضابطة تتألف كل مجموعه من (26) طالبا. درست المجموعة التجريبية في بيئة جيدة ودرست المجموعة الضابطة نفس المادة من اللغة الإنجليزية في بيئة تعليمية فقيرة، ثم جلس كل من الفريقين لاختبار تحصيلي في تلك المادة. تم تحليل البيانات من خلال إحصاءات وصفية مثل التكرارات، والنسب المئوية المدرجة واختبار كاي تربيع. كشفت النتيجة عن وجود اختلافات كبيرة بين إنجازات الصف العاشر في اللغة الإنجليزية بسبب اختلاف بيئة الفصول الدراسية. حيث وجد أن استخدام الفصول الدراسية المريحة المجهزة بالمعدات التعليمية له تأثير إيجابي على أداء الطلاب. وفي ضوء النتيجة التي خلص إليها الباحث، فقد أوصى بإجراء التجربة على الطلاب في الصفوف الأخرى وإجراء دراسات أخرى في المدارس الخاصة بالإناث ودراسة تأثير المناخ الصفي في مجالات أخرى. |
|---|
