عناصر مشابهة
الدرس النقدي الجديد وإشكالية الترويض
| المصدر: | دفاتر مخبر الشعرية الجزائرية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة محمد بوضياف المسيلة - مخبر الشعرية الجزائرية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع6 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | الجزائر |
| التاريخ الميلادي: | 2018 |
| الصفحات: | 371 - 379 |
| ISSN: | 1112-9727 |
| رقم MD: | 909206 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: | This paper discusses the most important problems that hinder the path and horizon of the new criticism curricula, the guidance of the critical lesson and its modernized textbooks in an attempt to approach the Algerian novel text and its extrapolations from the previous curricula, hence what these curricula contain of the specificities and problems it faces in the curriculum or in the creative text within the framework of the process of criticism. تبحث هذه المداخلة عن أهم الإشكالات التي تعيق مسار وأفق الدرس النقدي الجديد في الجزائر وتطور مناهجه النقدية النسقة المستحدثة وتوجيهاتها وذلك في محاولة لتحليل ومقاربة الخطاب الروائي الجزائري المعاصر واستنطاقه واستقراءه قصد اسكناه خباياه، وهذا بواسطة المناهج السابقة وما تحمله من خصوصيات وإشكالات سواء في المنهج أم على صعيد النص الإبداعي ضمن إطار سيرورة العملية النقدية. |
|---|
