عناصر مشابهة
رسالة المدرسة في مرحلتنا الأولى "الأولية"
| المصدر: | دراسات تربوية |
|---|---|
| الناشر: |
المركز القومي للمناهج والبحث التربوي
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج18, ع35 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | السودان |
| التاريخ الميلادي: | 2017 |
| التاريخ الهجري: | 1438 |
| الصفحات: | 192 - 196 |
| ISSN: | 1858-6082 |
| رقم MD: | 907015 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | عرضت الدراسة رسالة المدرسة في مرحلتنا الأولى "الأولية"، فالمدرسة في هذه المرحلة هي ليست حجرات للدراسة لتلقي العلم فحسب، ولكنها بجانب ذلك بها أوجه كثيرة للنشاط المدرسي الذي يغرس في نفوس التلاميذ كثيراً من العادات الاجتماعية والأخلاقية وغيرها. وأكدت الدراسة على أن المدرسة تعمل على نشر المثل العليا والقيم الأخلاقية وهي لا تكتسب عن طريق التعليم وحده، ولكن يتشربها الإنسان من البيئة التي يعيش فيها، والمجتمع الذي تربي فيه، فالطفل ينشأ وعنده ميول فطرية عامة، ومنها ميله للتقليد، فهو يقلد كل شيء يراه في البيئة ويدفعه ذلك إلى تقليد والديه الكبار، وغيرهم من يختلط بهم. كما أشارت الدراسة إلى أن المدرسة في هذه المرحلة تعني عناية خاصة بإشراك التلاميذ في القيام ببعض الأعمال المدرسية، وتهدف من هذا إلى أن يتعود التلاميذ تحمل المسؤولية وتحرص على أن تجعل الهدف واضحاً تماماً في ذهن التلميذ من العمل الذي سيقوم به، وهذا يجعل التلميذ يشعر بمتعة ولذة في تأدية العمل الذي يقوم به مهما كان هذا العمل صغيراً. وعرضت الدراسة توصيات مؤتمر التعليم الإلزامي المجاني للدول العربية المنعقد في القاهرة في ديسمبر (1954-1955) لكي توضح رسالة المدرسة في هذه المرحلة، ومنها غرس مبادئ الدين وأداء واجباته ومحاربة الشعوذة والخرافات وتربية الأطفال على الأخلاق الحميدة والاعتزاز بالوطن والتراث العربي المشترك. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021 |
|---|
