عناصر مشابهة
التحليل الإحصائي للعوامل المؤثرة على التحصيل الدراسي بجامعة النيلين: دراسة حالة كلية العلوم الرياضية والإحصاء خلال العام 2016م
| الناشر: |
ام درمان
|
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| التاريخ الميلادي: | 2017 |
| التاريخ الهجري: | 1438 |
| الصفحات: | 1 - 79 |
| رقم MD: | 906587 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة أم درمان الاسلامية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: | أن توسع مؤسسات التعليم العالي في قبول الطلاب كان خصما على مستوى التحصيل الدراسي ومستويات جودة مخرجات التعليم العالي في السودان عامة، خاصة الكليات النظرية، هدف هذا البحث إلى تحديد أهم العوامل المؤثرة على مستوى التحصيل الدراسي وبناء نموذج رياضي يمكن من التصنيف بمستويات التحصيل الدراسي المختلفة، واستخدم البحث المنهج الوصفي التحليلي، واعتمد البحث على بيانات أولية تم جمعها عن طريق استبانة تم توزيعها على (229) طالب وطالبة من خلال كلية العلوم الرياضية والإحصاء، وتوصل البحث إلى عدد من النتائج أهمها: أن الدالة التمييزية التي تم التوصل إليها معنوية ولها قدرة تصنيفية عالية على تصنيف مستوى تحصيل الطلاب إلى مستويات التحصيل الدراسي المختلفة وأن المتغيرات التي لها تأثير معنوي على تصنيف مستوى تحصيل الطلاب إلى مستويات التحصيل الدراسي المختلفة هي (النوع، الفرقة، مستوى تعليم الأب، مستوى تعليم الأم، الحالة الصحية، الاعتماد على المراجع) فيما لم يكن هنالك تأثير معنوي لبقية المتغيرات الأخرى، وكما توصل البحث إلى عدد من التوصيات أهمها: استخدام الدالة التمييزية التي تم التوصل إليها في تصنيف مستويات التحصيل الدراسي المختلفة وضرورة إجراء دراسة شاملة لكل العوامل التي يمكن أن تؤثر في مستوى التحصيل الدراسي لدى الطلاب في الجامعات باستخدام حجم عينة أكبر وأيضا الاهتمام أكثر بتعليم الآباء والأمهات حتى يكونوا قدوة لأبنائهم مما ينعكس على مستوى التحصيل الدراسي لأبنائهم. |
|---|
