عناصر مشابهة
تطور الجهوية بقطاع التعليم في المغرب: المهام والاختصاصات المفوضة للأكاديميات الجهوية للتربية والتكوين
| المصدر: | مجلة عالم التربية |
|---|---|
| الناشر: |
عبدالكريم غريب
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع28 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | المغرب |
| التاريخ الميلادي: | 2017 |
| الصفحات: | 110 - 131 |
| ISSN: | 1113-65615661 |
| رقم MD: | 905375 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | هدف البحث إلى الكشف عن تطور الجهوية بقطاع التعليم في المغرب. وأوضح أنه مع صدور الميثاق الوطني للتربية والتكوين عام 1999، بادرت وزارة التربية الوطنية إلى تفعيل ورش الجهوية في قطاع التعليم، حيث صدر القانون رقم 07.00 عام 2000، القاضي بإحداث الأكاديميات الجهوية للتربية والتكوين في جهات المملكة. واشتمل البحث على عدة نقاط؛ جاءت على الترتيب بعنوان: تمهيد حول تطور اللامركزية والجهوية بالمغرب، إرساء الجهوية في مجال التعليم، تفعيل الجهوية المتقدمة بقطاع التعليم، مهام الأكاديميات الجهوية للتربية والتكوين، والاختصاصات المفوضة للأكاديميات الجهوية للتربية والتكوين. وتوصل البحث إلى أن وزارة التربية الوطنية والتكوين المهني فوضت للأكاديميات الجهوية للتربية والتكوين مجموعة من الاختصاصات الهامة؛ وفى هذا الخضم لتفعيل هذه الاختصاصات والمهام، لابد من تمكين الأكاديمية من الأدوات والوسائل والإمكانات الضرورية لتفعيل اللامركزية، ومن الموارد البشرية المتخصصة والمؤهلة وذات القدرات التدبيرية العالية. وأوصى البحث بضرورة الانفتاح على الجماعات الترابية وحثها على المساهمة في تنمية المجال التربوي بالجهة وإعطائه الأولوية في برامجها؛ وكذا على كل الشركاء الاجتماعيين المعنيين من مؤسسات تربوية عامة وخاصة ومنشآت إنتاجية ومنظمات مجتمع مدني وطنية كانت أو دولية؛ لتدعيم الانخراط في إصلاح النظام التربوي وربطه بالنظام الإنتاجي والمشاريع السوسيوتنموية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|
