عناصر مشابهة
تطويرالأداء البحثي بالجامعات المصرية في ضوء قياس كفاءته النسبية باستخدام مدخل التحليل التطويقي للبيانات : مع التطبيق على جامعة بنها
| المصدر: | دراسات في التعليم الجامعي |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة عين شمس - كلية التربية - مركز تطوير التعليم الجامعي
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| المجلد/العدد: | ع37 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2017 |
| الصفحات: | 326 - 478 |
| DOI: | 10.21608/deu.2017.17302 |
| ISSN: | 2356-9883 |
| رقم MD: | 905360 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | هدف البحث إلى تطوير الأداء البحثي بالجامعات المصرية في ضوء قياس كفاءته النسبية باستخدام مدخل التحليل التطويقي للبيانات؛ مع التطبيق على جامعة بنها. واتبع البحث المنهج الوصفي. وجاء البحث في أربعة محاور، الأول فيه عرض للأسس النظرية التي تقوم عليها قياس الكفاءة النسبية في التعليم الجامعي باستخدام مدخل التحليل التطويقي للبيانات. والثاني فيه بيان لواقع الأداء البحثي بالجامعات المصرية. والثالث فيه بيان لواقع قياس الكفاءة النسبية للأداء البحثي بجامعة بنها باستخدام مدخل التحليل التطويقي للبيانات. والرابع فيه رؤية مقترحة لتطوير الأداء البحثي بالجامعات المصرية في ضوء قياس كفاءته النسبية باستخدام مدخل التحليل التطويقي للبيانات. وأكدت نتائج البحث على أن كليات ( الآداب ، الحقوق، العلوم، الزراعة، الطب البيطري) حصلت على الكفاءة التامة حسب نموذجي CCR، BCC وفق التوجيه المدخلي والمخرجي بنسبة 41.7% من مجموعة الكليات للعام 2014/ 2015؛ ومن ثم وصلت الكفاءة الحجمية إلى 100% لتلك الكليات؛ مما يدل على أن نسبة 58.3% من كليات جامعة بنها غير كفؤة حجميا، وهذا يشير إلى أن النسبة الأكبر من كليات جامعة بنها تعمل دون طاقتها الحجمية وأنها لم تستخدم إمكانياتها وأحجامها بشكل أمثل. وأوصى البحث بضرورة قيام قادة كليات جامعة بنها غير الكفؤة بدراسة الأسباب وراء جعلها غير كفؤة وكون ذلك من خلال تحديد نواحي القصور في المدخلات والمخرجات ومعرفة كيفية استثمار مواردها مقارنة بالكليات المرجعية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021 |
|---|
