عناصر مشابهة
التربية الريادية ومتطلباتها من التعليم الجامعي في ضوء اقتصاد المعرفة من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بجامعة سوهاج
المصدر: | دراسات في التعليم الجامعي |
---|---|
الناشر: |
جامعة عين شمس - كلية التربية - مركز تطوير التعليم الجامعي
|
المؤلف الرئيسي: | |
المجلد/العدد: | ع37 |
محكمة: | نعم |
الدولة: | مصر |
التاريخ الميلادي: | 2017 |
الصفحات: | 182 - 323 |
DOI: | 10.21608/deu.2017.17301 |
ISSN: | 2356-9883 |
رقم MD: | 905358 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | Arabic |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
|
المستخلص: | كشف البحث عن التربية الريادية ومتطلباتها من التعليم الجامعي في ضوء اقتصاد المعرفة من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بجامعة سوهاج. واعتمد البحث على المنهج الوصفي. وتمثلت أداة البحث في استمارة استبيان، تم تطبيقها على عينة مكونة من (187) عضو من أعضاء هيئة التدريس بالكليات المختلفة بجامعة سوهاج النظرية والعلمية كليات التربية العلوم والزراعة. وأكدت نتائج البحث على وجود اهتمام من قبل الجامعة باستقطاب الخبراء والمتخصصين اللازمة لتدريب الطلاب على ثقافة العمل الحر لكنه ليس على المستوى المطلوب، وإعداد المدربين المؤهلين لتدريب أعضاء هيئة التدريس على العمل الريادي ليس على المستوى المطلوب ولا تتفق مع اقتصاد المعرفة، وغياب البيئة التكنولوجية الحاضنة للفكر الريادي واقتصاد المعرفة نتيجة لقلة الدعم مما يحول دون تبني وتطبيق الفكر الريادي، ووجود نقص في أتمته العمل الإداري بالجامعة على الرغم من أن الجامعة تسعى إلى أتمته العمل الإداري بالجامعة إلا أن هذه لم يفي بمتطلبات العمل الإداري بشكل أمثل. وأوصى البحث بضرورة توعية الأسر والمجتمع المحلي بأهمية العمل الحر وتبني الفكر الريادي وغرسة في نفوس البناء لما له من أهمية في تحقيق التنمية الاقتصادية والاجتماعية للمجتمع. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021 |
---|