عناصر مشابهة
المشكلات الأكاديمية لدى طلبة كلية الآداب زليتن من وجهة نظرهم
| المصدر: | مجلة العلوم الإنسانية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة المرقب - كلية الآداب بالخمس
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| المجلد/العدد: | ع16 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | ليبيا |
| التاريخ الميلادي: | 2018 |
| الصفحات: | 358 - 387 |
| رقم MD: | 903306 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | هدفت الدراسة إلى التعرف على المشكلات الأكاديمية لدي طلبة كلية الآداب زليتن من وجهة نظرهم. ولتحقيق هدف الدراسة تم الاعتماد على المنهج الوصفي المسحي. وتمثلت أداة الدراسة في استمارة استبيان، والتي تم تطبيقها على (120 طالب وطالبة) من طلاب قسمي علم الاجتماع وعلم النفس بكلية الآداب زليتن للفصل الدراسي " الخريف /2015". وتطرقت الدراسة إلى أن التعليم العالي عموماً والجامعة خصوصاً يعد جزءاً حاسماً من بنية المجتمعات الحديثة، وهي على مستوي النشاط الاجتماعي ذات وظائف مهمة جداً ومن بين الوظائف المهمة وظيفة التنشئة الاجتماعية وتوزيع الأشخاص في النظام المهني وتقديم المعرفة وتعميم العوامل التي تقوم عليها المشاركة الوجدانية في البني الاجتماعية الحديثة. كما استعرضت العوامل المرتبطة بالمشكلات الأكاديمية التي تواجه طلبة وطالبات الكلية والتي تمثلت في المقرر الدراسي، والامتحانات، والإرشاد الأكاديمي، والأستاذ الجامعي، والتوافق الأكاديمي. وأشارت نتائج الدراسة إلى أن أهم المشكلات الأكاديمية في البعد الخاص بالمواد الدراسية تتراوح ما بين النسبة المئوية (68%) من مجموع أفراد العينة والنسبة المئوية (48%) من مجموع أفراد العينة حيث حصلت مشكلة عدم توفر الإنترنت على النسبة (68%)، تلتها مشكلة عدم الاستفادة من خدمات المكتبة نتيجة لتقسيم المبني بنسبة (58%)، ثم مشكلة عدم توفر وسائل تعليمية أو توضيحية للمقررات الدراسية ومشكلة الإنزعاج من الرسوب في مادة أو أكثر بنسبة (54%)، وكانت أقل مشكلة متمثلة في الصعوبة في تنظيم البحوث والتقارير وجدول المحاضرات مشتت وبه فراغات طويلة بنسبة (48%). وأوصت الدراسة بضرورة وضع خطة شاملة للتقليل من المشكلات الأكاديمية التي تواجه الطلاب بالجامعة وإيجاد الحلول المناسبة لها، حتى يتحسن المستوي الدراسي لهم. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|
