عناصر مشابهة
فعالية استراتيجية التعليم الإلكترونى المدمج فى تنمية التحصيل العلمى لمقرر الأحياء لدى طلاب الصف الثانى بالمرحلة الثانوية فى محافظة الزلفى
| المصدر: | مجلة القراءة والمعرفة |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع200 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2018 |
| الصفحات: | 237 - 283 |
| رقم MD: | 899486 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | هدف البحث الي التعرف على فعالية استراتيجية التعليم الإلكتروني المدمج في تنمية التحصيل العلمي لمقرر الأحياء لدي طلاب الصف الثاني بالمرحلة الثانوية في محافظة الزلفي. واعتمد البحث على المنهج الوصفي والمنهج التحليلي. وتمثلت أداه البحث في اختبار في مادة الأحياء على الفصل الخامس الجهاز العصبي، وتم توزيعه على ثلاث عينات تم اختيار مفرداتها عشوائياً تتكون كل مجموعة من 19 طالب؛ حيث استخدم المعلم في الفصل الأول التعليم الإلكتروني واستراتيجيات التعليم الحديثة، والمجموعة الثانية من فصل يقوم المعلم بالشرح باستخدام التصفح الإلكتروني للكتاب على السبورة الإلكترونية والشرح التقليدي، أما المجموعة الثالثة استخدم المعلم التعليم والشرح التقليدي. وقد خلص البحث الي عدة نتائج ومنها أهمية التعليم المدمج لزيادة القدرة على التحصيل لدي المتعلمين، وأن التعليم المدمج يفيد الطلاب في الشق التطبيقي والعملي لمادة الحياء وهو ما ظهر في المواضيع العملية من المنهج. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|
