عناصر مشابهة
استخدام الألعاب التعليمية الرقمية في تنمية مهارات حل المشكلات في مادة الرياضة المالية لدى طلاب المدارس الثانوية الفنية المتقدمة التجارية
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة طنطا - كلية التربية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| المجلد/العدد: | مج66, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2017 |
| الصفحات: | 355 - 371 |
| DOI: | 10.21608/MKMGT.2017.133260 |
| ISSN: | 1110-1237 |
| رقم MD: | 899354 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| LEADER | 04053nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1649882 | ||
| 024 | |3 10.21608/MKMGT.2017.133260 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a زغلول، برهامي عبدالحميد |g Zaghloul, Burhami Abdel Hamid |e مؤلف |9 233020 | ||
| 242 | |a The Use of Digital Educational Games in The Development of Problem-Solving Skills in The Subject of Mathematical Finance for Students of Advanced Technical Commercial Secondary Schools | ||
| 245 | |a استخدام الألعاب التعليمية الرقمية في تنمية مهارات حل المشكلات في مادة الرياضة المالية لدى طلاب المدارس الثانوية الفنية المتقدمة التجارية | ||
| 260 | |b جامعة طنطا - كلية التربية |c 2017 |g أبريل | ||
| 300 | |a 355 - 371 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e هدف البحث إلى التعرف على فاعلية إستخدام الألعاب التعليمية الرقمية في تنمية مهارات حل المشكلات في مادة الرياضة المالية لدي طلاب المدارس الثانوية الفنية المتقدمة التجارية. وتمثلت أداة البحث في إختبار تحصيلي يهدف إلى قياس مدى تحصيل الطلاب للمعارف والمهارات المرتبطة بحل المشكلات للفائدة المركبة في الرياضة المالية، ثم تطبيقه على 20 طالب من طلاب الصف الثالث الثانوي بمدارس الثانوية الفنية المتقدمة. تناول الإطار النظري للبحث الألعاب التعليمية الرقمية من حيث المفهوم والأهمية وأقسامها ومراحل استخدامها، ومهارات حل المشكلات وما لها من مكانة خاصة في تعليم الرياضيات حيث يُعد منشطاً هاماً في تدريس الرياضيات فمن أهدافها تنمية مقدرة الطلاب على حل المشكلات، والرياضة المالية التي يتم تنظيم محتوي منهجها حول التطبيق الرياضي لمواقف شخصية وتجارية أي حول مجموعة خبرات حياتية معدة ومكيفة لتنشئة الطلاب على الحياة بفاعلية في المجتمع لكسب العيش ولتلبية احتياجات مهنة القيام بالأعمال المالية والتجارية في القطاعات المختلفة للنشاط الاقتصادي. وتوصل البحث إلى عدة نتائج منها أنه توجد فروق دالة إحصائياً عند مستوي دلالة (0.01) بين متوسطي درجات طلاب المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي لإختبار المعارف المرتبطة بحل مشكلات الفائدة المركبة لصالح المجموعة التجريبية. وأوصي البحث بتعميم إستخدام الألعاب التعليمية الرقمية في جميع المقررات الخاصة بشعبة التعليم الثانوي التجاري. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021 | ||
| 653 | |a الألعاب التعليمية الرقمية |a تنمية المهارات |a حل المشكلات |a مادة الرياضة المالية |a طلاب المدارس الثانوية الفنية |a التعليم التجاري | ||
| 700 | |a الضاحي، مها عادل حسين |q Aldahi, Maha Adel Hussein |e م. مشارك |9 481575 | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 010 |e Faculty of Education Journal |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ - Ǧāmi’aẗ Ṭanṭā |l 002 |m مج66, ع2 |o 0108 |s مجلة كلية التربية |v 066 |x 1110-1237 | ||
| 856 | |u 0108-066-002-010.pdf |n https://mkmgt.journals.ekb.eg/article_133260.html | ||
| 930 | |d y |p y |q y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 899354 |d 899354 | ||
