عناصر مشابهة
التوجيه المدرسي من خلال الإصلاحات التربوية في الجزائر: الواقع والصعوبات
| المصدر: | مجلة العلوم الاجتماعية والإنسانية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة محمد بوضياف المسيلة - كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع12 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | الجزائر |
| التاريخ الميلادي: | 2017 |
| الصفحات: | 366 - 384 |
| ISSN: | 2253-010X |
| رقم MD: | 898484 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| LEADER | 02729nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1648911 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |a بوزناد، سميرة |e مؤلف |9 481269 | ||
| 245 | |a التوجيه المدرسي من خلال الإصلاحات التربوية في الجزائر: |b الواقع والصعوبات | ||
| 260 | |b جامعة محمد بوضياف المسيلة - كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية |c 2017 |g جوان | ||
| 300 | |a 366 - 384 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a يعد التوجيه المدرسي من أهم العناصر التي تبني عليها المنظومة التربوية إذ يتأثر بالمتغيرات التي تطرأ عليها فعملية التوجيه المدرسي ليست بالمهمة السهلة، بل إنها على درجة كبيرة من التعقيد .إنها عملية متشعبة العناصر، تخضع لعوامل عديدة في المجالات الاجتماعية والاقتصادية والنفسية ولهذا باشرت الدولة عدة إصلاحات أدت إلى ظهور عدة نصوص تشريعية منظمة له حددت أسسه ومقاييسه ومهام وصلاحيات القائمين عليه، تنوعت بتنوع المراحل التي مرت عليها وما صاحبها من تجديد في الأساليب والطرق وبما أن التوجيه المدرسي حديث العهد في واقعنا التعليمي فآلية تطبيقه تجعله يواجه كثيرا من المشكلات على صعيد الإعلام والتكفل والمرافقة والمتابعة والتقويم التي تنعكس بدورها على عمل مستشار التوجيه المدرسي وتأدية دوره المتمثل في وضع الفرد المناسب في المكان المناسب من خلال توجيه سليم يرتكز على أسس علمية. | ||
| 653 | |a التوجيه المدرسي |a المؤسسات التعليمية |a الإرشاد المدرسي |a الإصلاح التربوي |a المجتمع الجزائري | ||
| 692 | |a التوجيه المدرسي |a الإرشاد المدرسي |a مستشار التوجيه والإرشاد المدرسي |a الإصلاح التربوي | ||
| 773 | |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 018 |e Journal of Social and Humanities |f Mağallaẗ al-ՙulūm al-iğtimāՙiyaẗ wa al-insāniyaẗ |l 012 |m ع12 |o 1839 |s مجلة العلوم الاجتماعية والإنسانية |v 000 |x 2253-010X | ||
| 856 | |u 1839-000-012-018.pdf | ||
| 930 | |d n |p y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 898484 |d 898484 | ||
