عناصر مشابهة
القطاع غير الرسمى بين تدعيمه ورفضة: صورة عاكسة للفقر الحضرى
| المصدر: | مجلة العلوم الاجتماعية والإنسانية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة محمد بوضياف المسيلة - كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع10 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | الجزائر |
| التاريخ الميلادي: | 2016 |
| الصفحات: | 148 - 157 |
| ISSN: | 2253-010X |
| رقم MD: | 898242 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| LEADER | 02339nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1648665 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |a بوخيط، سليمة |g Boukheit, Salima |e مؤلف |9 396112 | ||
| 245 | |a القطاع غير الرسمى بين تدعيمه ورفضة: |b صورة عاكسة للفقر الحضرى | ||
| 260 | |b جامعة محمد بوضياف المسيلة - كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية |c 2016 |g جوان | ||
| 300 | |a 148 - 157 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a بمرور الوقت وتعقد مشكلات المدن في البلدان النامية أصبح القطاع غير الرسمي ظاهرة متأصلة الوجود ومظهرا من مظاهر الحياة اليومية بهذه المدن، وذلك بالنظر لحجمه لما يستوعبه من عاطلين من ناحية وما يضمه من أنشطة أصبحت تشمل مختلف الوظائف والمهن رغم هامشيتها من ناحية أخرى. وباختلاف عوامل نشأة القطاع غير الرسمي تختلف آثاره ونتائجه التي يخلفها فمنها الإيجابي (مواجهة الفقر والبطالة) ومنها السلبي، ومن هنا ظهرت عدة آراء وتوجهات من طرف الباحثين والسياسيين عل حد السواء منها الداعمة لوجوده ومنها الرافضة له، وبين هذين الرأيين المتعارضين يبقي هذا القطاع وجها عاكسا لتوسع دائرة الفقر الحضري بمدن البلدان النامية عموما والجزائر خصوصا. | ||
| 653 | |a المؤسسات الغير رسمية |a مشكلة البطالة |a الفقر الحضرى |a التنمية المجتمعية |a الجزائر | ||
| 692 | |a القطاع غير الرسمى |a البطالة |a الفقر | ||
| 773 | |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 021 |e Journal of Social and Humanities |f Mağallaẗ al-ՙulūm al-iğtimāՙiyaẗ wa al-insāniyaẗ |l 010 |m ع10 |o 1839 |s مجلة العلوم الاجتماعية والإنسانية |v 000 |x 2253-010X | ||
| 856 | |u 1839-000-010-021.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 898242 |d 898242 | ||
