عناصر مشابهة
خصائص العاملين وأثر متغير التعليم فى المشاركة باتخاذ القرار فى مؤسسات الدولة السورية
| المصدر: | مجلة بحوث جامعة حلب - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية والتربوية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة حلب
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع89 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | سوريا |
| التاريخ الميلادي: | 2014 |
| الصفحات: | 59 - 75 |
| ISSN: | 2227-9202 |
| رقم MD: | 897647 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: | تهدف الدراسة إلى تحليل أثر العوامل الشخصية في طبيعة العلاقة بين متغير التعليم والمشاركة في عملية اتخاذ القرار في مؤسسات القطاع العام، وهي تهدف إلى اختبار صحة الافتراض الرئيسي الآتي: (تختلف طبيعة العلاقة بين متغير التعليم والمشاركة باتخاذ القرار مع اختلاف الخصائص الشخصية للفاعلين)، وتعتمد الدراسة لهذه الغاية تحليلا لمستوى مشاركة عينة من العاملين في مؤسسات الدولة والقطاع العام. وقد خلصت الدراسة إلى مجموعة من النتائج تتلخص في أن تأثير مستوى التعليم في عملية المشاركة باتخاذ القرار ضمن المؤسسات المدروسة يختلف مع اختلاف العاملين في متغيرات الجنس، والعمر، والوضع الاجتماعي، والوضع المهني، وفترة ممارسة العمل في المنشأة. وتؤكد هذه النتائج أن متغير التعليم بحد ذاته لا يعد عاملا كافيا في عملية المشاركة باتخاذ القرار إذ تؤدي عوامل اجتماعية أخرى إلى جعل هذه العلاقة سلبية أحيانا، وإيجابية أحيانا أخرى، تبعا للخصائص التي تميز العاملين. |
|---|
