عناصر مشابهة
تدريس اللغة العربية لغير الناطقين بها: الواقع والمأمول: المعهد الأوروبي للعلوم الإنسانية بباريس أنموذجا
| العنوان بلغة أخرى: | Teaching Arabic to Non-Native Speakers: Reality and Hope: European Institute of Human Sciences in Paris Model |
|---|---|
| المصدر: | مجلة البحوث والدراسات |
| الناشر: |
جامعة الشهيد حمه لخضر الوادي
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| المجلد/العدد: | ع24 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | الجزائر |
| التاريخ الميلادي: | 2017 |
| الصفحات: | 431 - 448 |
| ISSN: | 1112-4938 |
| رقم MD: | 897543 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | AraBase EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| LEADER | 03082nam a22002657a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1647904 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |9 319687 |a مناعي، البشير |e مؤلف | ||
| 245 | |a تدريس اللغة العربية لغير الناطقين بها: |b الواقع والمأمول: المعهد الأوروبي للعلوم الإنسانية بباريس أنموذجا | ||
| 246 | |a Teaching Arabic to Non-Native Speakers: |b Reality and Hope: European Institute of Human Sciences in Paris Model | ||
| 260 | |b جامعة الشهيد حمه لخضر الوادي |c 2017 |g صيف | ||
| 300 | |a 431 - 448 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |b This is an analytical descriptive reading on the problem of teaching Arabic to non native speakers; The French environment was emphasized, where the main obstacles were exposed. The focus of the applied study relates to the European Institute of Human Sciences in Paris as a model; in which we address the efforts to achieve efficiency in the educational process, and the most important problems that hinder the achievement of the desired results, with a vision of reform, and access to a model school that represents the desired goal for those who teach Arabic to non-Arabic speakers. | ||
| 520 | |a هذه قراءة وصفية تحليلية لإشكالية تدريس اللغة العربية لغير الناطقين بها؛ وقد تم التركيز على البيئة الفرنسية تحديداً، ليتم التعرض لأهم العوائق التي تعترض المهتمين بهذا الموضوع والمشتغلين به. وقد كان محور الدراسة التطبيقي يتناول المعهد الأوروبي للعلوم الإنسانية بباريس أنموذجاً؛ والذي وقفنا من خلاله على الجهود المبذولة في سبيل تحقيق النجاعة في العملية التعليمية؟، وأهم الإشكاليات الحائلة دون تحقيق النتائج المرجوة، مع تقديم رؤية –متواضعة– لإصلاح ما يمكن إصلاحه، والوصول إلى مدرسة نموذجية تمثل الهدف المأمول للقائمين على تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها. | ||
| 653 | |a اللغة العربية |a الناطقين بغير العربية |a تعليم اللغات |a الإصلاح التربوي |a المعاهد الفرنسية | ||
| 692 | |a اللغة العربية |a التدريس |a باريس |a غير الناطقين بالعربية |b Arabic Language |b Teaching |b Paris |b Non-Arabic Speakers | ||
| 700 | |a وشن، دلال |g Ouachen, Dalal |q Washen, Dalal |e م. مشارك |9 224898 | ||
| 773 | |4 الادب |4 التربية والتعليم |6 Literature |6 Education & Educational Research |c 023 |l 024 |m ع24 |o 1724 |s مجلة البحوث والدراسات |t Journal of Research and Studies |v 000 |x 1112-4938 | ||
| 856 | |u 1724-000-024-023.pdf | ||
| 930 | |d n |p y | ||
| 995 | |a AraBase | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 897543 |d 897543 | ||
