عناصر مشابهة
أثر استخدام استراتيجيات التقويم التربوى البديل على التحصيل الدراسى لدى عينة من طلاب الحلقة الثانية من التعليم الأساسى : دراسة شبه تجريبية
| المصدر: | مجلة بحوث جامعة حلب - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية والتربوية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة حلب
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| المجلد/العدد: | ع80 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | سوريا |
| التاريخ الميلادي: | 2012 |
| الصفحات: | 131 - 148 |
| ISSN: | 2227-9202 |
| رقم MD: | 897178 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| LEADER | 02778nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1647513 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b سوريا | ||
| 100 | |9 285299 |a غاوي، محمد أحمد |e مؤلف | ||
| 245 | |a أثر استخدام استراتيجيات التقويم التربوى البديل على التحصيل الدراسى لدى عينة من طلاب الحلقة الثانية من التعليم الأساسى : |b دراسة شبه تجريبية | ||
| 260 | |b جامعة حلب |c 2012 | ||
| 300 | |a 131 - 148 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدفت هذه الدراسة إلى تقصي أثر استخدام استراتيجيات التقويم التربوي البديل على التحصيل الدراسي، وفيما إذا كان لجنس المتعلم أثر في رفع مستوى التحصيل الدراسي. ولتحقيق هذا الهدف فقد استخدم الباحث المنهج شبه التجريبي على عينة الدراسة المكونة من (64) طالبا وطالبة من الصف الخامس الابتدائي الذي يمثل بداية الحلقة الثانية من التعليم الأساسي في سورية، مقسمين إلى شعبتين دراسيتين، مثلت الأولى منهما المجموعة التجريبية، بينما مثلت الثانية المجموعة الضابطة. وقد أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية في تحصيل أفراد المجموعة التجريبية وأفراد المجموعة الضابطة في الامتحان التحصيلي النهائي تعزى لاستخدام استراتيجيات التقويم التربوي البديل، وذلك لصالح أفراد المجموعة التجريبية. بينما لم تظهر النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية في تحصيل أفراد المجموعة التجريبية في الامتحان التحصيلي النهائي تعزى للجنس. | ||
| 653 | |a التقويم التربوى البديل |a التحصيل الدراسى |a الاستراتيجية |a التعليم الأساسى | ||
| 700 | |9 480758 |a برو، بشار |e م. مشارك | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |4 التربية والتعليم |6 Humanities, Multidisciplinary |6 Education & Educational Research |c 007 |l 080 |m ع80 |o 1857 |s مجلة بحوث جامعة حلب - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية والتربوية |t University of Aleppo Research Journal - Arts, Humanities and Educational Sciences Series |v 000 |x 2227-9202 | ||
| 856 | |u 1857-000-080-007.pdf | ||
| 930 | |d n |p y | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 897178 |d 897178 | ||
