عناصر مشابهة
تأثير برنامجين لتعلم المبارزة على العناصر البدنية الخاصة الاضطرابات السلوكية والشعور بالوحدة لدى ضعاف السمع
| المصدر: | المجلة العلمية للتربية البدنية وعلوم الرياضة |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة حلوان - كلية التربية الرياضية للبنين
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| المجلد/العدد: | ع 47 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2006 |
| الصفحات: | 311 - 338 |
| ISSN: | 2682-1966 |
| رقم MD: | 89714 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: |
الاضطرابات النفسية
| البرامج الرياضية
| البرامج التدريبية
| تعليم المبارزة
| اللياقة البدنية
| الاضطرابات السلوكية
| علم النفس الرياضي
| اللياقة البدنية
| الوحدة النفسية
| الصم والبكم
| الطلاب المعوقون
| الألعاب الرياضية
| المهارات الحركية
| معهد الأمل للصم و ضعاف السمع
| الإعاقة السمعية
| محافظة الشرقية
| مصر
|
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | في ضوء نتائج البحث يمكن التوصل إلى الاستنتاجات الاتية. 1- البرنامج التعليمي باستخدام أسلوب التعليم التبادلي له تأثير إيجابي على الصفات البدنيه الخاصة بالمبارزة والاضطرابات السلوكية والشعور بالوحدة ومستوي الأداء المهاري. 2- البرنامج التعليمي باستخدام الكمبيوتر له تأثير إيجابي على الصفات البدنيه الخاصة بالمبارزة والاضطرابات السلوكية والشعور بالوحدة ومستوى الأداء المهاري. 3- البرنامج التعليمي باستخدام الكمبيوتر أكثر ايجابية عن البرنامج التعليمي باستخدام أسلوب التعليم التبادلي في الصفات البدنيه الخاصة بالمبارزة والاضطرابات السلوكية ومستوي الأداء المهاري وعدم وجود فروق في مقياس الشعور بالوحدة. |
|---|
