عناصر مشابهة

أرنولد توينبى ومفهومه للتحدى والاستجابة

تفصيل البيانات البيبلوغرافية
المصدر:مجلة بحوث جامعة حلب - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية والتربوية
الناشر: جامعة حلب
المؤلف الرئيسي: نعمة، غطاس (مؤلف)
مؤلفين آخرين: بشوق، سناء هشام (م. مشارك)
المجلد/العدد:ع78
محكمة:نعم
الدولة:سوريا
التاريخ الميلادي:2011
الصفحات:35 - 54
ISSN:2227-9202
رقم MD:896868
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة:Arabic
قواعد المعلومات:HumanIndex
EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
LEADER 02266nam a22002297a 4500
001 1647189
041 |a ara 
044 |b سوريا 
100 |9 480631  |a نعمة، غطاس  |e مؤلف 
245 |a أرنولد توينبى ومفهومه للتحدى والاستجابة 
260 |b جامعة حلب  |c 2011 
300 |a 35 - 54 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a إن العصر الحالي أكثر العصور نزوعا إلى التفكير بصورة جدلية، وذلك بسبب ما شهده مشروع الحداثة الغربية من أزمات خانقة وأحداث عاصفة ومتغيرات كثيرة في مجمل الخبرة التاريخية في الثقافة والحضارة والمدنية، وهذا ما أفضى إلى ازدهار فلسفات التاريخ المعاصرة على نحو لم يسبق له مثيل. إذ شغلت مشكلة التاريخ وقواه وحركته وتطورها، ومشكلة الحضارة الغربية ومصيرها عددا واسعا من الفلاسفة والمفكرين. وفي وسط ذلك الاضطراب الشامل تقف فلسفة أرنولد توينبي كمحاولة للتوفيق بين جميع الاتجاهات الفلسفية المتصارعة، إذ جمعت بين النظرة الدورية للحضارات والنظرة الخطية للعناية الإلهية، وذلك بتأكيد التعاقب الدوري للحضارات مع الحفاظ على دور الوثبة الحيوية في نظرية التحدي والاستجابة. 
653 |a أرنولد توينبى  |a فلسفة التاريخ 
700 |9 480634  |a بشوق، سناء هشام  |e م. مشارك 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |4 التربية والتعليم  |6 Humanities, Multidisciplinary  |6 Education & Educational Research  |c 002  |l 078  |m ع78  |o 1857  |s مجلة بحوث جامعة حلب - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية والتربوية  |t University of Aleppo Research Journal - Arts, Humanities and Educational Sciences Series  |v 000  |x 2227-9202 
856 |u 1857-000-078-002.pdf 
930 |d n  |p y 
995 |a HumanIndex 
995 |a EduSearch 
999 |c 896868  |d 896868