عناصر مشابهة
أخلاقيات الفن والدور التربوى للفنون بين أفلاطون وأرسطو
| المصدر: | مجلة الفكر المعاصر - الإصدار الثاني |
|---|---|
| الناشر: |
الهيئة المصرية العامة للكتاب
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2016 |
| الصفحات: | 13 - 24 |
| رقم MD: | 896801 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | "هدف المقال إلى التعرف على أخلاقيات الفن والدور التربوي للفنون بين أفلاطون وأرسطو، حيث أن للفن دور كبير في إثراء حياة البشر وهو من السمات الحضارية المميزة لأي أمة من الأمم إذ يعد مرآة عاكسة لقيم وعادات الشعوب، ومن هنا كان الاهتمام المتزايد به من قبل الفلاسفة حيث إنهم اكتشفوا منذ فجر الحضارة الإنسانية ما للفن من دور كبير في التربية الأخلاقية للمواطن في أي دولة من الدول وتحت أي نظام سياسي ترتضيه هذه الدولة أو تلك. وتناول المقال نظرية الفن ""محاكاة"" بين أفلاطون وأرسطو وأخلاقيات الفن وتمييز العمل الفني الناجح والدور التربوي للفن. وخلص المقال بالقول بأنه في الحقيقة ينبغي أن نؤكد على أن أفلاطون وأرسطو رغم اختلافهما المذهبي حيث المثالية المفارقة غالبة عند أفلاطون بينما النزعة الواقعية هي الغالبة عند أرسطو إلا إنهما معًا يعدان أقرب إلى الاعتقاد بالدور الأخلاقي والتربوي والاجتماعي للفن ومن ثم فقد حرصا معًا على وضع الحدود التي تؤطر العمل الفني بحيث تجعله عملًا يستهدف الخير موضوعًا وغاية مع شدة حرصهما معًا على أن تتوافر المعايير الجمالية في العمل الفني. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021" |
|---|
