عناصر مشابهة
القيافة فى إثبات النسب مع المقارنة بالبصمة الوراثية
المصدر: | مجلة بحوث جامعة حلب - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية والتربوية |
---|---|
الناشر: |
جامعة حلب
|
المؤلف الرئيسي: | |
مؤلفين آخرين: | |
المجلد/العدد: | ع77 |
محكمة: | نعم |
الدولة: | سوريا |
التاريخ الميلادي: | 2011 |
الصفحات: | 101 - 118 |
ISSN: | 2227-9202 |
رقم MD: | 896798 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | Arabic |
قواعد المعلومات: | HumanIndex EduSearch |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
LEADER | 02474nam a22002297a 4500 | ||
---|---|---|---|
001 | 1647058 | ||
041 | |a ara | ||
044 | |b سوريا | ||
100 | |a العمر، تيسير خميس |g Al-Amr, Taysir Khamis |e مؤلف |9 146874 | ||
245 | |a القيافة فى إثبات النسب مع المقارنة بالبصمة الوراثية | ||
260 | |b جامعة حلب |c 2011 | ||
300 | |a 101 - 118 | ||
336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
520 | |a بسم الله الرحمن الرحيم والحمد لله رب العالمين والصلاة والسلام على سيدنا محمد وعلى آله وصحبه وسلم. لقد اهتمت الشريعة الإسلامية بالنسب اهتماما فائقا وأولته من العناية والرعاية الكثير، وقد درس علماؤنا الأفاضل طرق إثبات النسب وطرق نفيه. فعلاقة الرجل بالمرأة إما أن تكون ضمن إطار الزواج الصحيح أو الزواج الفاسد أو الوطء بشبهة أو الزنا. وقد ينتج بالتالي من جراء هذه العلاقات مواليد لابد من بيان نسبها إلى أصلها. ومن طرق إثبات النسب: الفراش والاستلحاق والبينة والقيافة والقرعة.. عدا عن الطرق الأخرى التي ظهرت في عصرنا الحاضر كالبصمة الوراثية وتحليل الدم وغيرها. وفي هذا البحث سأتحدث إن شاء الله عن إثبات النسب بالقيافة، وعن اختلاف الفقهاء في هذه المسألة، مع تبيين أدلتهم وشرحها. | ||
653 | |a النسب |a إثبات النسب |a البصمة الوراثية |a الشريعة الإسلامية |a الفقه الإسلامى |a أصول الفقه الإسلامى | ||
700 | |9 480603 |a حامد، عبير عبدالرحيم |e م. مشارك | ||
773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |4 التربية والتعليم |6 Humanities, Multidisciplinary |6 Education & Educational Research |c 005 |l 077 |m ع77 |o 1857 |s مجلة بحوث جامعة حلب - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية والتربوية |t University of Aleppo Research Journal - Arts, Humanities and Educational Sciences Series |v 000 |x 2227-9202 | ||
856 | |u 1857-000-077-005.pdf | ||
930 | |d n |p y | ||
995 | |a HumanIndex | ||
995 | |a EduSearch | ||
999 | |c 896798 |d 896798 |