عناصر مشابهة

أثر المجاز فى إبراز موقف مسلم بن الوليد ( - 208 هـ. ) من الكون

تفصيل البيانات البيبلوغرافية
المصدر:مجلة بحوث جامعة حلب - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية والتربوية
الناشر: جامعة حلب
المؤلف الرئيسي: جطل، مصطفى صالح (مؤلف)
مؤلفين آخرين: طحان، غفران فوزى (م. مشارك)
المجلد/العدد:ع76
محكمة:نعم
الدولة:سوريا
التاريخ الميلادي:2011
الصفحات:123 - 135
ISSN:2227-9202
رقم MD:896645
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة:Arabic
قواعد المعلومات:HumanIndex
EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
LEADER 02699nam a22002297a 4500
001 1646950
041 |a ara 
044 |b سوريا 
100 |9 203612  |a جطل، مصطفى صالح  |e مؤلف 
245 |a أثر المجاز فى إبراز موقف مسلم بن الوليد ( - 208 هـ. ) من الكون 
260 |b جامعة حلب  |c 2011 
300 |a 123 - 135 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a يهدف البحث إلى إظهار الموقف الذاتي الذي تبناه الشاعر" مسلم بن الوليد" تجاه الكون، وذلك من خلال ما قدمه المجاز في شعره من أبانه لذلك الموقف، مقصودة كانت، أم عفوية. يستعرض البحث تجلي ذلك الموقف من خلال الوقوف على عنصرين من عناصر الكون، وهما: الدهر والخمرة، وذلك لترددهما في شعره، ولتأثيرهما الكبير في منحى حياته بشكل عام، إذ سنتوقف أولا عند مفهوم الدهر، بما يحمله من سلطان واضح على حياة شاعر، وبما يشكله من هاجس يخشاه الشاعر، وسنلاحظ الموقف السلبي الذي اتخذه" مسلم من الدهر ، فقد تبدى ذلك الموقف واضحا من خلال المجاز الذى عزز سلبية الموقف اكثر مما أخفاه، ومن ثم سنتوقف عند عالم الخمرة التي شكلت خلاصا نزعت إليه روح الشاعر، إذ وجد فيها هروبا من سلطان الدهر عليه، وقد شكل المجاز كما سنرى مساحة لبث أحاسيس الشاعر الداخلية، فكانت كلماته وصوره، وملكاته الإبداعية المجازية فسحة لتحديد موقفة الفكري، وللوشاية بما يسكنه تجاه ما حوله. 
653 |a المجاز  |a الكون  |a ابن الوليد، مسلم، ت. 208 هـ.  |a الشعر العربى  |a الشعر العربى - تاريخ ونقد 
700 |9 254892  |a طحان، غفران فوزى  |e م. مشارك 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |4 التربية والتعليم  |6 Humanities, Multidisciplinary  |6 Education & Educational Research  |c 007  |l 076  |m ع76  |o 1857  |s مجلة بحوث جامعة حلب - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية والتربوية  |t University of Aleppo Research Journal - Arts, Humanities and Educational Sciences Series  |v 000  |x 2227-9202 
856 |u 1857-000-076-007.pdf 
930 |d n  |p y 
995 |a HumanIndex 
995 |a EduSearch 
999 |c 896645  |d 896645