عناصر مشابهة
عقائد الصوفية اليهودية ( القبالة - Kabbala ) ومدى التشابه الواقع بينها وبين بعض مدارس الفكر الإسلامى
| المصدر: | مجلة بحوث جامعة حلب - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية والتربوية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة حلب
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| المجلد/العدد: | ع75 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | سوريا |
| التاريخ الميلادي: | 2011 |
| الصفحات: | 109 |
| ISSN: | 2227-9202 |
| رقم MD: | 896424 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| LEADER | 02272nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1646713 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b سوريا | ||
| 100 | |a القارى، حسان راغب |g Al-Qari, Hassan |e مؤلف |9 463822 | ||
| 245 | |a عقائد الصوفية اليهودية ( القبالة - Kabbala ) ومدى التشابه الواقع بينها وبين بعض مدارس الفكر الإسلامى | ||
| 260 | |b جامعة حلب |c 2011 | ||
| 300 | |a 109 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a إن الدين اليهودي -في جوهره –ليس دينا صوفيا، فهو لا يقوم على خبرة باطنية لموجد يفسر بمقتضاها فيوضاته ورؤاه لمجموعة من المريدين، لكن اليهودية شأنها شأن الأديان الأخرى وجد فيها عبر تاريخها الطويل تراث صوفي يتحدث عن أسرار الإله والكون حفظ ونقل سرا كما يدعي أصحابه، سمي القبالة. وقد بين هذا البحث مفهوم القبالة، وأهم العقائد والأفكار التي نادى بها أصحاب هذا التراث كفكرة الإله والأكوان والخلاص والعناية والأرواح.. كما أوضح طرفا من العلاقة بين هذا التراث وبين بعض الأفكار الصوفية الإسلامية بنقل وجهات النظر المختلفة ومناقشتها، وضرب بعض أمثلة التشابه بينهما. | ||
| 653 | |a عقائد الصوفية اليهودية |a القبالة |a السيفيروت |a الزوهار |a اللوريانية | ||
| 700 | |9 480430 |a البرهو، حمود حمود |e م. مشارك | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |4 التربية والتعليم |6 Humanities, Multidisciplinary |6 Education & Educational Research |c 006 |l 075 |m ع75 |o 1857 |s مجلة بحوث جامعة حلب - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية والتربوية |t University of Aleppo Research Journal - Arts, Humanities and Educational Sciences Series |v 000 |x 2227-9202 | ||
| 856 | |u 1857-000-075-006.pdf | ||
| 930 | |d n |p y | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 896424 |d 896424 | ||
