عناصر مشابهة

التنوير فى فكر فرنسيس المراش

تفصيل البيانات البيبلوغرافية
المصدر:مجلة بحوث جامعة حلب - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية والتربوية
الناشر: جامعة حلب
المؤلف الرئيسي: علاء الدين، غسان محمد (مؤلف)
المجلد/العدد:ع73
محكمة:نعم
الدولة:سوريا
التاريخ الميلادي:2011
الصفحات:347 - 361
ISSN:2227-9202
رقم MD:896204
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة:Arabic
قواعد المعلومات:HumanIndex
EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
LEADER 02943nam a22002177a 4500
001 1646478
041 |a ara 
044 |b سوريا 
100 |a علاء الدين، غسان محمد  |g Alaa Aldeen, Ghassan  |e مؤلف  |9 276902 
245 |a التنوير فى فكر فرنسيس المراش 
260 |b جامعة حلب  |c 2011 
300 |a 347 - 361 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a يسعى هذا البحث إلى توضيح الخطاب التنويري عند المراش (1836 -1874) الذي بدأ منذ الربع الثاني من القرن التاسع عشر إثر الاحتكاك مع الغرب وإدراك طبيعة الفارق ما بين التأخر والتقدم. وسوف نحاول أن نبين دور هذا الخطاب التنويري في إنتاج التقدم والمعرفة وخلق واقع جديد يضاهي ما أنتجه الغرب. يهدف هذا البحث للوقوف على المعنى العميق والجوهري للخطاب التنويري الذي حاول المراش أن يؤسس له في مجمل مؤلفاته وكتاباته متأثرا بالغرب لاسيما ما يخص استعارته المنهج العلمي ومحاكاته للمفاهيم والمصطلحات التي استخدمها الغرب في سياق نهضته وتنويره. ولم يكن هدف المراش ومقصده من وراء ذلك إلا إعادة إنتاج ذلك الخطاب في ضوء شروطه وخصوصيته العربية مع الحفاظ على ما يربطه بروح التنوير الأوربي من وشائج وعلاقات أسهمت إلى حد كبير في كونيته وقابليته للاستعارة والتطبيق في أكثر من مكان في العالم، مع الأخذ بالاعتبار مراعاة شروط المحلية والخصوصية التي يفترض أن الخطاب التنويري سينتج في أهابها. ومن هنا سوف يسعى البحث لتلمس بعض الخطوات التي حاول الخطاب المراشي من خلالها إنتاج مفاهيم جديدة عن التقدم والمعرفة، وخلق واقع جديد يضاهي ما أنتجه الغرب ذاته على وفق اعتقاد المراش ووجهة نظره. 
653 |a التنوير  |a الخطاب التنويرى  |a المراش، فرنسيس 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |4 التربية والتعليم  |6 Humanities, Multidisciplinary  |6 Education & Educational Research  |c 017  |l 073  |m ع73  |o 1857  |s مجلة بحوث جامعة حلب - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية والتربوية  |t University of Aleppo Research Journal - Arts, Humanities and Educational Sciences Series  |v 000  |x 2227-9202 
856 |u 1857-000-073-017.pdf 
930 |d n  |p y 
995 |a HumanIndex 
995 |a EduSearch 
999 |c 896204  |d 896204