عناصر مشابهة
أشكال التوظيف السياسي والدعاية في برامج التربية المدنية من 1987 إلى 2011 : الخلفيات والسياقات
| المصدر: | مجلة مسارات |
|---|---|
| الناشر: |
مركز مسارات للدراسات الفلسفية والإنسانيات
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع12 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | تونس |
| التاريخ الميلادي: | 2017 |
| الصفحات: | 98 - 124 |
| DOI: | 10.37401/1536-000-012-005 |
| ISSN: | 2286-590X |
| رقم MD: | 894773 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | The problem we are trying to address is to uncover the strategies adopted by a former political system to gain political and moral legitimacy through the ideological use of knowledge, based on anti-dictatorship, the glorification of citizenship, democracy, human rights, and freedoms, as embodied in the objectives of civic education and conceals in its interior the totalitarian, political and authoritarian thought. To that end, legal documents guiding the educational activities during the phase mentioned above, as well as textbooks and analysis of their contents, have been relied upon.\nThis abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018 تتمثل الإشكالية التي نحاول تناولها في الكشف عن الاستراتيجيات التـي اعتمدها نظام سياسي سابق لكسب الشرعية السياسية والأخلاقية من خلال التوظيف الإيديولوجي للمعرفة، يرتكز في ظاهره على مناهضة الدكتاتورية وتمجيد المواطنة والديمقراطية وحقوق الإنسان والحريات، كما تجسده أهداف مادة التربية المدنيـة، ويخفي فـي باطنه الفكر الشمولي والسياسوي والسلطوي. ومن أجل ذلك وقع الاعتماد علـى وثائق قانونيـة توجيهية للفعل التربوي خلال المرحلة المذكورة، علاوة علـى كتـب البرامـج المدرسية وتحليل مضامينها. |
|---|
