عناصر مشابهة
دراسة حول وضع المعلمين ومهنة التدريس
| العنوان بلغة أخرى: | The Status of Teachers and the Teaching Profession: A Study of Education Unions’ Perspectives |
|---|---|
| المصدر: | الراصد الدولي |
| الناشر: |
وزارة التعليم - وكالة الوزارة للتخطيط والمعلومات - مرصد التعليم
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع65 |
| محكمة: | لا |
| الدولة: | السعودية |
| التاريخ الميلادي: | 2016 |
| الصفحات: | 16 - 21 |
| رقم MD: | 894327 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: | "هدفت الدراسة إلى التعرف على وضع المعلمين ومهنة التدريس. واستخدمت الدراسة المنهج المقارن. وتمثلت أداة الدراسة في استمارة استبيان، تم تطبيقها على (73) منظمة في 55 دولة إلى مركز أبحاث التعليم الدولي (EI). وتوصلت نتائج الدراسة فيما يخص الرواتب والمنافع وظروف العمل للمعلمين، بأنها من أهم العوامل الحساسة، التي تؤثر في مكانة المعلمين ووضعهم المهني وثقتهم بأنفسهم، حيث أن تحسن أو انخفاض الرواتب وظروف العمل عبر السنوات، هو ما له الأثر النسبي في مكانة المعلمين، كما انخفضت مستويات ظروف العمل بشكل خاص في العديد من الدول خلال السنوات الأخيرة، والقليل من الاتحادات. وأن نصف المشاركين قد أفادوا بأن الاستقلالية المؤسسية محمية قانونيا في دولهم، وبإمكان المعلمين المشاركة في الهيئات الإدارية في مؤسسات التعليم، وعلى الرغم من ذلك لا يزال العديد من مؤسسات التعليم الجامعي والجامعات، تعتمد بشكل كبير على الموارد الخاصة من التمويل، مع أثر ذلك في استقلالية تلك المؤسسات. وأوصت الدراسة بضرورة عمل السلطات الحكومية على توفير نطاق من الحوافز؛ لضمان توفر العدد الكافي من المعلمين والمحافظة عليهم. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021" |
|---|
