عناصر مشابهة
اتجاهات أعضاء هيئة التدريس نحو اعتماد اختبار القدرات كمتطلب للقبول في الجامعات الأردنية
| المصدر: | المجلة الأردنية للعلوم التطبيقية - سلسلة العلوم الانسانية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة العلوم التطبيقية الخاصة - عمادة البحث العلمي والدراسات العليا
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج19, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | الأردن |
| التاريخ الميلادي: | 2017 |
| الصفحات: | 109 - 118 |
| ISSN: | 1605-2579 |
| رقم MD: | 893085 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | هدفت هذه الدراسة التعرف إلى التعرف على اتجاهات أعضاء هيئة التدريس نحو اعتماد اختبار القدرات كمتطلب للقبول في الجامعات الأردنية، وتكونت عينة الدراسة من (688) عضوا هيئة تدريس في الجامعات الأردنية (الجامعة الأردنية، جامعة اليرموك، جامعة العلوم والتكنولوجيا الأردنية، الجامعة الهاشمية) تم توزيع أداة الدراسة "الاستبانة" عليهم، وتوصلت الدراسة إلى أن اتجاهات أعضاء هيئة التدريس نحو اعتماد اختبار القدرات في الجامعات الحكومية الأردنية جاءت بدرجة متوسطة، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05> a) على مجال الدراسة مستوى اتجاهات أعضاء هيئة التدريس نحو اعتماد اختبار القدرات في الجامعات الحكومية الأردنية تبعا (المستوى التعليمي)، ولصالح الفئة (ماجستير)، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية على مجال الدراسة مستوى اتجاهات أعضاء هيئة التدريس نحو اعتماد اختبار القدرات في الجامعات الحكومية الأردنية تبعا (الرتبة العلمية)، لصالح الفئة (مدرس)، وأوصت الدراسة بضرورة اعتماد وزارة التعليم العالي لاختبارات القدرات كمتطلب للقبول في الجامعة إلى جانب معدل الثانوية العامة. This study aimed to identify trends in faculty members towards adopting test as a requirement for admission in the Jordanian universities And the sample of the study consisted of (688) faculty member in Jordanian universities (University of Jordan, Yarmouk University, Jordan University of science and technology, the Hashemite University) The study instrument was distributed “questionnaire” The study found that faculty trends towards testing capabilities in the Jordanian public universities its came moderately and the existence of significant differences on the field of study level faculty trends towards testing capabilities in the Jordanian public universities according (education level), and for category (Master) the existence of significant differences at the level of indication (α≤0.05) on the study of the level of faculty trends towards testing capabilities in the Jordanian public universities according (education level), For category (Instructor). The study recommended the adoption by the Ministry of higher education for capacity testing as a requirement for admission to the University along with high rate. |
|---|
