عناصر مشابهة
إدغار موران وتعليم فن الحياة في الزمن الراهن
| المصدر: | مجلة الأطروحة للعلوم الإنسانية |
|---|---|
| الناشر: |
دار الأطروحة للنشر العلمي
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | س1, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | العراق |
| التاريخ الميلادي: | 2016 |
| التاريخ الهجري: | 1437 |
| الصفحات: | 247 - 255 |
| DOI: | 10.33811/1847-001-002-031 |
| ISSN: | 2518-0606 |
| رقم MD: | 891450 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | "هدفت الورقة إلى التعرف على ""إدغار موران"" وتعليم فن الحياة في الزمن الراهن، حيث يطرح الفيلسوف وعالم الاجتماع الفرنسي ""إدغار موران"" المولود في عام (1921) من خلال كتابه ""تعليم الحياة: بيان لتغيير التربية"" جملة من المشاكل العميقة التي تعصف بالمجتمعات الغربية المعاصرة، وبالمجتمع الفرنسي على وجه الدقة، ويستعرض ""موران"" أوجاع الحاضر والمشاكل الاجتماعية التي لا تخطئها العين، فلا شك أن الأزمات الأخلاقية الناتجة عن استغلال سيئ للطبيعة ومواردها وسعى الإنسان المعاصر إلى البحث المستميت عن مكاسب مادية، يحمل القسم الأول من الكتاب عنوان ""أن نعيش!""، أما القسم الثاني من الكتاب فجاء تحت عنوان ""أزمة متعددة الأبعاد"" ويستعرض فيه أوجه متعددة لأزمة التعليم في الوقت الحاضر، ويحيل القسم الثالث من كتاب تعليم الحياة إلى مسألة الفهم ودلالاته المختلفة ويحمل عنوان ""أن نفهم""، كما يتطرق القسم الرابع المعنون ""في أن تعرف"" إلى موضوع المعارف التي يرى فيها موران قصوراً في تأدية وظائفها بسبب آليات التعليم المستخدمة في تحويل جملة المعارف إلى الناشئة، ويحيل القسم الخامس إلى العنوان الموسوم ""أن تكون إنساناً""، وينتهي القسم السادس بعنوان ""في أن تكون فرنسياً"". واختتمت الورقة بالتأكيد على إن كتاب ""تعليم الحياة"" لـ ""موران"" يواكب السياقات التاريخية والتطورات الاجتماعية والعلمية الحديثة، ويهتجس دور التربية في تجديد الحياة وبعث الإله إيروس من جديد. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021" |
|---|
