عناصر مشابهة
تحديد الذات وعلاقته بكل من وجهة الضبط واستراتيجيات مواجهة الضغوط لدى طلبة الصف الثاني الثانوي العام والفني
| المصدر: | دراسات تربوية ونفسية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة الزقازيق - كلية التربية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| المجلد/العدد: | ع99 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2018 |
| الصفحات: | 163 - 266 |
| DOI: | 10.21608/SEC.2018.90144 |
| ISSN: | 1110-3914 |
| رقم MD: | 887711 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | The Research aimed to study The level of Self- Determination and Locus' Of Control and Coping Strategies for second General and Technical Secondary School Students, as well as the detection of the impact of some demographic variables such as gender (male/female), and the Secondary learning (general/ Technical) on these variables, and also study relationship between Self-Determination and both Locus Of Control and Coping Strategies, the research sample consisted of(370)student from second General and Technical Secondary School Students, The researchers prepared the research instruments, and used appropriate statistical methods through (Spss22)program. the research found that the level of Self- Determination was Average, it found Also that Almost of students were internal Locus of control, and the level of coping strategies was low or average or high, it found also that was no statistically significant differancess between male and femal in Self- Determination accept self regulation, and there were statistically significant differancess between General and Technical Secondary School Students in 'fever of Technical Secondary Students, and there were no statistically significant differancess between male and femal or the type of learning in locus of control, but there were statistically significant differancess between male and femal and also between General and Technical Secondary School Students in some of coping strategies, it found also there were positive relationship between Self- Determination and both of "locus of control" and positive coping strategies. يهدف البحث الى التعرف على تحديد الذات ووجهة الضبط واستراتيجيات مواجهة الضغوط لطلبة التعليم الثانوي العام والفني، والفروق بين الذكور والاناث وبين طلبة التعليم الثانوي بنوعيه) العام والفني (في تلك المتغيرات، وعلاقة تحديد الذات بكل من وجهة الضبط واستراتيجيات مواجهة الضغوط، وتكونت العينة النهائية من (370) طالبا وطالبة بالصف الثاني الثانوي العام والفني، طبق عليهم مقياس تحديد الذات ومقياس وجهة الضب\ كقياس استراتيجيات مواجهة الضغوط) إعداد الباحثتين (، وباستخدام الأساليب الإحصائية المناسبة عن طريق برنامج (SPSS22)، توصل البحث الى مجموعة من النتائج منها أن مستوي تحديد الذات لدي أفراد العينة كان متوسط، كما تميز غالبية الطلبة بوجهة ضبط داخلية، كما كان مستوي استراتيجيات مواجهة الضغوط ما بين مرتفع ومتوسط، كذلك توصل البحث الى أنه لا توجد فروق دالة إحصائيا بين الذكور والاناث في تحديد الذات فيما عدا بعد تنظيم الذات، في حين وجدت فروق دالة إحصائيا بين طلبة التعليم الثانوي العام وطلبة التعليم الفني في تحديد الذات لصالح طلبة الثانوي الفني، كما لا توجد فروق في وجهة الضبط ترجع لمتغير النوع أو نوع التعليم، في حين وجت فروق دالة إحصائيا بين الذكور والاناث وبين طلبة التعليم الثانوي العام والفني في بعض استراتيجيات مواجهة الضغوط، كما توصل البحث الى وجود علاقة موجبة بين تحديد الذات وكل من وجهة الضبط الداخلية، واستراتيجيات مواجهة الضغوط الإيجابية. |
|---|
