عناصر مشابهة
التثقيف في مجال حقوق الإنسان : التحديات الراهنة ومقاربات الابتكار
| العنوان بلغة أخرى: | Human Rights Education : Current Challenges and Innovation Approaches |
|---|---|
| المصدر: | المجلة العربية لحقوق الإنسان |
| الناشر: |
المعهد العربي لحقوق الإنسان
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع12 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | تونس |
| التاريخ الميلادي: | 2018 |
| الصفحات: | 46 - 54 |
| ISSN: | 0330-7107 |
| رقم MD: | 886096 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | كشفت الورقة عن التثقيف في مجال حقوق الإنسان: التحديات الراهنة ومقاربات الابتكار. فقد سعي "تعليم حقوق الإنسان 2020" لضمان المراقبة المنتظمة لتنفيذ الحكومات لأحكام تعليم حقوق الإنسان في الصكوك الدولية لحقوق الإنسان، وبما في ذلك إعلان الأمم المتحدة بشأن التثقيف والتدريب في مجال الإنسان، والبرنامج العالمي للتثقيف في مجال حقوق الإنسان وميثاق مجلس أوروبا حول التعليم من أجل المواطنة الديمقراطية والتثقيف في مجال حقوق الإنسان. وتطرقت الورقة إلى حق الإنسان في التثقيف في مجال الإنسان، والهدف من مراقبة التثقيف في مجال حقوق الإنسان، ودور منظمات المجتمع المدني. ثم استعرضت هيكل إطار مؤشرات التثقيف في مجال حقوق الإنسان، والجمع المنتظم للبيانات، والنتائج المترتبة على إعداد تقرير المراقبة. واختتمت الورقة مؤكدة على إنه يمكن تقديم تقارير المراقبة التي تم إعدادها من خلال عملية المراجعة التشاورية أو على خلاف ذلك كتقارير لأصحاب المصلحة إلى هيئات المعاهدات والاستعراض الدوري الشامل ذات الصلة، والهيئات الحكومية التي تقوم بإعداد التقارير الخاصة بدولها، ولا تزال عملية مراقبة سياسات وممارسات التثقيف في مجال حقوق الإنسان في بدايات. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|
