عناصر مشابهة

الإمام زين العابدين ودوره العلمي في إحياء الرسالة المحمدية

تفصيل البيانات البيبلوغرافية
المصدر:مجلة الكلية الإسلامية الجامعة
الناشر: الجامعة الإسلامية
المؤلف الرئيسي: العامرى، شيماء ياس خضير (مؤلف)
المجلد/العدد:ع46
محكمة:نعم
الدولة:العراق
التاريخ الميلادي:2018
الصفحات:451 - 472
DOI:10.51837/0827-000-046-035
ISSN:1997-6208
رقم MD:884251
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة:Arabic
قواعد المعلومات:IslamicInfo
مواضيع:
رابط المحتوى:
الوصف
المستخلص:It demonstrated the role of Imam Zine El Abidine peace be upon him in the leadership of scientific biology project and revolutionized the correction of the Islamic religion to elevate jo religious scholars, and the leadership of this revolution through scientific school, which was teeming with senior scholars who hold about science and literature, and transported him to talk science and law from the interpretation of the Koran and science Court and in similar copier and copied and rulings and etiquette, and the Sunnah novel and codification of the era are still writing talk it affected including ancestor of prevention of blogging policy, as instructed, on his hands in the boards ethics of Islam, which shipped in Odeith whose reputation has spread in the custody even become a alone a new phenomenon to adopt a style of spiritual solid, and the forward peace be upon him previous record of scientific and historical mission Khaleda absorbed the bulk of human rights that can not do without her knowledge and working out and named letter of rights. Faced forward peace be upon him Citations ideological adopted Islamic teams taken her especially in the understanding of the beliefs of Islam and directing its provisions curricula, what was it, but the stop is clear and consistent position with his approach to education and defend the principles of the Sharia, Within his words and Odeith texts root out those statements from the root, and this Citations my faith algebra and delay, which promoted the two Umayyads justification for being in power, and my faith metaphor and disruption, it was Imam School peace be upon him based on several most prominent foundations, the concentration of Imam Hussein, a revolution for peace in the consciences of the people, and build popular fanbase eligible to save the message, and to deepen the concept of Imamate and the state of the community, and work thorough curriculum and special tactic which takes into account the might of the ruling power, which was calculated by the moves and housing, and it is his breath and his words through Ozlamh and spies scattered everywhere.

تجلى دور الإمام زين العابدين عليه السلام، في قيادة مشروع الأحياء العلمي وثورة التصحيح للدين الإسلامي للارتقاء بالمهمة الرسالية، وريادة هذه الثورة من خلال مدرسته العلمية التي كانت تعج بكبار أهل العلم الذين يحملون عنه العلم والأدب، وينقلون عنه الحديث وعلوم الشريعة من تفسير القرآن الكريم والعلم بمحكمه ومتشابهه ناسخة ومنسوخة وأحكامه وآدابه، والسنة النبوية الشريفة رواية وتدويناً في عصر ما زالت كتابة الحديث فيه متأثرة بما سلف من سياسة المنع من التدوين، كما تأدبوا على يديه في مجالسه بآداب الإسلام التي شحنها في أدعيته التي اشتهرت وانتشرت في عهده حتى أصبحت تشكل لوحدها ظاهرة جديدة في تبني أسلوب روحي متين، كما أن الإمام عليه السلام سجل سابقة علمية وتاريخية برسالة خالدة استوعبت جل الحقوق التي لا يستغنى الإنسان عن معرفتها والعمل بها وسميت (رسالة الحقوق). واجه الإمام عليه السلام مقولات عقائدية تبنتها فرق إسلامية اتخذت لها مناهج خاصة في فهم عقائد الإسلام وتوجيه أحكامه، فما كان منه إلا أن وقف موقف واضح ومنسجم مع منهجه في التعليم والدفاع عن مبادئ الشريعة، فضمن أقواله وأدعيته نصوصاً تجتث تلك المقولات من جذورها، ومن هذه المقولات عقيدتي الجبر والارجاء اللتين روج لهما الأمويون تبريراً لوجودهم في السلطة، وعقيدتي التشبيه والتعطيل، فقد كانت مدرسة الإمام عليه السلام تقوم على عدة أسس أبرزها، تركيز ثورة الإمام الحسين عليه السلام في ضمائر الناس، وبناء القاعدة الجماهيرية الشعبية المؤهلة لحفظ الرسالة، وتعميق مفهوم الإمامة والولاية في الجماعة، والعمل بمنهاج دقيق وتكتيك خاص يراعى فيه جبروت السلطة الحاكمة التي كانت تحسب عليه حركاته وسكناته، وتعد عليه أنفاسه وكلماته من خلال أزلامها وجواسيسها المنتشرين في كل مكان.