عناصر مشابهة
رسم وتخطيط السياسة الخاصة بالعناية بالطفولة المبكرة والتعليم: خلال الفترة 2002 - 2004
| المصدر: | مستقبليات |
|---|---|
| الناشر: |
مركز مطبوعات اليونسكو
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج46, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2016 |
| الصفحات: | 19 - 51 |
| ISSN: | 0254-119X |
| رقم MD: | 882154 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | استندت في هذه المقالة إلى ورقة عمل أرسلت للقائمين على مؤتمر الرقابة الدولية على التعليم 2015 ومبادرة التعليم للجميع 2000-2015: الإنجازات والتحديات. أقدم في هذه المقالة تحليلا لظهور السياسة الدولية حول الرعاية المبكرة بالطفولة والتعليم من عام 2000-2014، والبيانات الخاصة بتوزيع سياسات الرعاية المبكرة بالطفولة والتعليم على المستوى القومي والإقليمي، والخطط الاستراتيجية والقوانين، والدوافع والتحديات الكبرى الموجودة في التخطيط السياسي للرعاية المبكرة بالطفولة، والتعليم. تبنت 68 دولة على الأقل بحلول يوليو/ تموز عام 2014 هذا التخطط وآلياته السياسية، وهناك عشر دول أخرى تفكر جديا في الاشتراك و23 دولة تستعد لذلك، تقدم هذه المقالة رؤية مختصرة عن دراسة حالة أجريت في كل من البوسنة والهرسك والبرازيل، وكولومبيا، وميانمار، ورواندا استنادا على هذه المبادرة، ويتم في نهاية المقالة نشر خاتمة وتوصيات قد تكون مفيدة. |
|---|
