عناصر مشابهة
تملح تربة قضاء الخضر وتأثيرها على الإنتاج الزراعي
| العنوان بلغة أخرى: | Salinization of AL-Khider Soil and Their Impact on Agricultural Proudaction |
|---|---|
| الناشر: |
الناصرية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | , |
| التاريخ الميلادي: | 2016 |
| التاريخ الهجري: | 1437 |
| الصفحات: | 1 - 208 |
| رقم MD: | 880425 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة ذي قار |
| الكلية: | كلية الاداب |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: | مشكلة الملوحة هي واحدة من أهم المشاكل التي تعاني منها الأراضي ولاسيما منطقة الدراسة لذلك تم دراسة تملح تربة قضاء الخضر وتأثيرها على الإنتاج الزراعي باستخدام GIS إذ تم دراسة العوامل الجغرافية (الطبيعية والبشرية المؤثرة في تملح التربة فضلا عن دراسة الخصائص الفيزيائية والكيميائية لتربة منطقة الدراسة ومعرفة مدى تأثيرها في تملح التربة، كما تم دراسة تأثير تملح التربة على المحاصيل الزراعية وإسهامها في تدهور وقلة الإنتاج الزراعي. كما تم تحديد موقع منطقة الدراسة )جغرافيا وفلكيا) فمن الناحية الجغرافية، تعد منطقة الدراسة أحدى أقضية محافظة المثنى يحدها من الشمال الشرقي الحدود الإدارية لمحافظة ذي قار، ومن الشمال الغربي الحدود الإدارية لمحافظة الديوانية ومن الجنوب قضاء السلمان. أما موقع منطقة الدراسة فلكيا فهي تقع بين دائرتي عرض (30:50- 31:39) شمالا، وبين خطي طول (45:52- 45:37) شرقا. تتمحور طريقة العمل من خلال جمع عينات التربة والمياه السطحية والجوفية ومن ثم أجراء التحاليل المختبرية اللازمة لعينات التربة والمياه والقيام بتحليل البيانات والمعلومات. فضلا عن زيارة الدوائر الرسمية في محافظة المثنى، ثم كتابة الرسالة بشكلها النهائي. خلال الدراسات الميدانية تم استخدام جهاز Gps لتحديد إحداثيات مواقع عينات التربة والمياه كما تم استخدام جهاز الأوكر في الحفر واستخراج عينات التربة من مناطق الدراسة المحددة، واستخدام ساحبة لسحب عينات من المياه الجوفية. توصلت الدراسة إلى أن للعوامل الجغرافية (الطبيعية والبشرية( تأثيرا في تملح التربة، كما أن للخصائص الفيزيائية والكيميائية لتربة المنطقة دورا مهما في تفاقم مشكلة الملوحة، وهذا التملح في تربة منطقة الدراسة أدى إلى تدهور وقلة الإنتاج الزراعي. |
|---|
