عناصر مشابهة
علم الإدارة في ضوء المدرسة الإدارية الإسلامية وتطبيقاتها في الميدان التربوي: قراءة تأصيلية معاصرة
| العنوان بلغة أخرى: | Administration in the Light of Islamic Administrative School and its Applications in the Educational Field: A Contemporary Study |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جامعة الملك خالد للعلوم التربوية |
| الناشر: |
جامعة الملك خالد - كلية التربية - مركز البحوث التربوية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج4, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | السعودية |
| التاريخ الميلادي: | 2017 |
| التاريخ الهجري: | 1438 |
| الصفحات: | 144 - 170 |
| DOI: | 10.55534/1320-004-001-006 |
| ISSN: | 1658-6654 |
| رقم MD: | 879612 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | هدفت هذه الدراسة القيام بعملية تأصيل لعلم الإدارة في ضوء المدرسة الإدارية الإسلامية، برؤية معاصرة تحاكي الواقع، وتستجيب لمتطلباته وظروفه ومشاكله، كما هدفت توضيح كيفية تطبيق مبادئ الإدارة في ضوء المدرسة الإسلامية في الميدان التربوي، ولتحقيق هذه الأهداف قام الباحث باستخدام: المنهج الوصفي التحليلي، والمنهج الاستقرائي، والمنهج الاستنباطي، وذلك من خلال قراءة وتدبر الآيات القرآنية، واستخراج الآيات التي تحمل بين طياتها مضمونا إداريا، بالاستعانة ببعض أمهات التفسير، كما تم الرجوع إلى تطبيقات السنة النبوة المطهرة في مجال التطبيقات الإدارية في المدرسة الاسلامية، وقد خلصت الدراسة أن للإدارة في ضوء المدرسة الإدارية الاسلامية فلسفتها التي تميزها عن غيرها من النظريات الإدارية الأخرى، كما أشارت الدراسة إلى أن هناك عديدا من المبادئ والأسس والقواعد والأساليب والتنظيمات الإدارية، التي ينظر إليها بعض الدارسين على أنها من صناعة النظريات الإدارية الحديثة، علما بأن أصول هذه النظريات موجود في المدرسة الإدارية الإسلامية مثل: مفهوم العمل المؤسسي، والإدارة الجماعية، وفرق العمل، والتمكين الإداري، والإدارة الذاتية، وغيرها من أصول. وقدمت الدراسة تفسيرات للأنماط القيادية من خلال تعرف المهارات القيادية التي يجب أن تتوافر في القائد. وأشارت النتائج أيضا إلى مراعاة الإدارة في ضوء المدرسة الإسلامية لظروف الزمان والمكان في عملية اتخاذ القرار، وذلك عندما جعلت من الشورى القائمة على الرأي والاجتهاد أساسا تنطلق منه. وخلصت الدراسة إلى أن النبي صل الله عليه وسلم طبق جميع مبادئ الادارة وعملياتها وأساليبها في المجال التربوي، واستطاع بذلك تحقيق أفضل المخرجات التربوية. The objective of this study is to originate the science of administration and its applications in the light of Islamic Administrative School in a contemporary vision to respond to all stipulations and conflicts of the current time. To achieve the objectives, the researcher uses the analytical, descriptive, inductive and deductive approaches to analyze the Ayahs of the Holy Qur'an that involve administrative views with reference to books of Tafseer and the prophet's Sunhat. The results of the study indicate that administration in Islamic Administrative School has its own philosophy that made it different from other theories of administrations. The results also indicate scholars think that the administrative principles, parameters, rules, methods and organizations are propagated by modern administrative theories; however, the origin of such theories are already available at the Islamic Administrative School due to : (i) the perception of the organizational labor, (ii) the group administration, (iii) Labor- group, (iv) administrative support and (V) the self- administration. The study concludes that time and place are essential factors in decisions making due to consultation and discretion. This is visible as Prophet Mohammad has applied all principles and parameters of administration in the educational field in his prophecy and got the best of educational outputs. |
|---|
