عناصر مشابهة
تصور مقترح لوظائف مستحدثة للجامعة وأثره في الأداء الوظيفي
| العنوان بلغة أخرى: | A Proposed Perception for University Created Jobs and its Impact on Job Performance |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جامعة الملك خالد للعلوم التربوية |
| الناشر: |
جامعة الملك خالد - كلية التربية - مركز البحوث التربوية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج3, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | السعودية |
| التاريخ الميلادي: | 2016 |
| التاريخ الهجري: | 1437 |
| الصفحات: | 111 - 131 |
| DOI: | 10.55534/1320-003-001-005 |
| ISSN: | 1658-6654 |
| رقم MD: | 879249 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | هدفت هذه الدراسة إلى معرفة أثر وظائف الجامعة المستحدثة في الأداء الوظيفي، واستخدمت المنهج الوصفي التحليلي، وطبقت على عينة بلغت (251) من القيادات الأكاديمية في خمس جامعات سعودية، ومن أهم النتائج التي توصلت لها الدراسة أن أثر الوظائف المستحدثة المتمثلة في إدارة المعرفة وبناء الثقافات وقيادة المجتمع في الأداء الوظيفي كان بدرجة كبيرة، وأنه لا توجد فروق ذات دلالة احصائية تعزي لمتغير الرتبة العلمية أو لطبيعة العمل سوى في بعد قيادة المجتمع لصالح أعضاء المجلس العلمي بالجامعة، وأوصت الدراسة بضرورة تبنى الوظائف المستحدثة للجامعة. The study aimed at identifying the impact of university Created jobs on job performance. The descriptive analytical approach was used. The study was applied to (251) persons of the academic leaderships at five Saudi universities. The most prominent findings showed that the impact of those created jobs represented in knowledge management, cultures’ construction, and community’s leadership in job performance was very high. There were no statistically significant differences due to the academic rank or the nature of the work, except in the field of community leadership in favor of the scientific council members at university. At the end, the study recommended the adoption of the university’s created jobs. |
|---|
