عناصر مشابهة

مستوى الطموح وعلاقته بالصحة النفسية

تفصيل البيانات البيبلوغرافية
المصدر:مجلة جيل العلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: مركز جيل البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: خويلد، أسماء (مؤلف)
المجلد/العدد:ع40
محكمة:نعم
الدولة:لبنان
التاريخ الميلادي:2018
الصفحات:65 - 81
DOI:10.33685/1316-000-040-005
ISSN:2311-5181
رقم MD:879112
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة:Arabic
قواعد المعلومات:HumanIndex
مواضيع:
رابط المحتوى:
الوصف
المستخلص:تهدف الدراسة الحالية للبحث عن العلاقة بين مستوى الطموح والصحة النفسية لتلاميذ الثانوية. وتنص الفرضية الرئيسية على أنه: لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين تلاميذ ذوي الطموح المرتفع ذوي مستوى الطموح المنخفض في مستوى صحتهم النفسية. ولاختبار صحة الفرضيات اعتمدنا المنهج الوصفي، كما استخدمنا أداتين لجمع البيانات وهما مقياس مستوى الطموح ل: كاميليا عبد الفتاح هذا بالنسبة للمتغير المستقل أما المتغير التابع فاعتمدنا على مقياس الصحة النفسية للباحثة ابتسام أحمد العمرين "وتكونت عينة الدراسة من 250 تلميذا وتلميذة من تلاميذ ثانوية النجاح، وفي المعالجة الإحصائية استعملنا برنامج SPSS فقمنا بتطبيق اختيار كا2 القياس الفروق بين المتغيرين، واختبار(ت) للدلالة الفروق بين المتوسطات العينتين غير مرتبطتين.

The current study aims to examine the relationship between the level of ambition and the psychological health of secondary school level students. The main hypothesis of the study is that: There is no statistically substantiated differences between the students with high ambition and those of low ambition in relation to their psychological health. To test the correctness of the hypotheses we have relied upon the descriptive method, just as we have employed two tools to collect data. They are the ambition level measure prepared by Kamilya Abd ul-Fattah, and this is in relation to the variable of the future. As for the dependent variable, then we have adopted the psychological health measure of Ibtisam Ahmad Al-‘Umrain. A sample of 250 male and female students was formed from secondary level students of “An-Najaah” school. For statistical processing we used the SPSS program. We undertook a test to measure the differences between the two variables and the “T” test to denote that the differences of the two sample averages were not connected. \nThis abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018