عناصر مشابهة
تقويم محتوى كتب التاريخ للمرحلة الإعدادية فى ضوء الأهداف التربوية الموضوعة لها
| المصدر: | مجلة القادسية في الآداب والعلوم التربوية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة القادسية - كلية التربية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| المجلد/العدد: | مج17, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | العراق |
| التاريخ الميلادي: | 2016 |
| الصفحات: | 165 - 200 |
| ISSN: | 1992-1144 |
| رقم MD: | 876863 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch AraBase |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: | يهدف البحث الحالي إلى تقويم محتوى كتب التاريخ للمرحلة الاعدادية في ضوء الأهداف التربوية الموضوعة لها. واستعمل الباحثان المنهج الوصفي التحليلي لتحقيق هدف البحث وشملت عينة البحث (450) صفحة من كتب التاريخ للمرحلة الاعدادية وتم إعداد تصنيف تضمن الأهداف التربوية العامة والبالغة (17) هدف تربوي لعام (2015) وصنفت إلى أهداف فرعية عددها (132) هدف فرعي جرى التأكد من صدقها وثباتها وأظهرت النتائج أن هناك (8965) فكرة منها (6847) فكرة تنسجم مع الأهداف التربوية وبنسبة (76.37%) وأن هناك (2118) فكره وبنسبة (32.62%) لا تنسجم مع الأهداف التربوية. وتم تحقيق خمسة أهداف تربوية للكتب مجتمعة وأربعة أهداف لكتاب التاريخ للصف الرابع وثلاثة أهداف لكل من كتاب الخامس الأدبي والسادس الأدبي. Evaluating the History Book's content for the secondary stage in the light of Educational subjective aims Abstract. The current research is aimed at evaluating the history book of the secondary stage content in the light of the educational goals set for them. The two researchers used descriptive analytical method to achieve the goal of the research and included a sample of (450) pages of a history book for the secondary stage were preparing classification included public education and adult goals (17) educational goal for 2015 and classified into sub-goals of (132) sub-goal was to make sure of the validity and reliability, The results showed that there is (8965) idea of them (6847) the idea is consistent with the educational goals and the rate of (76.37%) and there (in 2118) the idea of a rate (23.62%) are not consistent with the educational goals. This was achieved five educational goals for books and a combined four goals for the history book for fourth grade and three goals for each of the fifth and sixth literary. Dr. Jabbar Rashaq Shnawa Qussai Hadi Dhiab 1436 A.H 2016 A.C. |
|---|
