عناصر مشابهة
تطوير صنع واتخاذ القرار بالمؤسسات التعليمية في مصر على ضوء القيادة الريادية
| المصدر: | مجلة البحث العلمي في التربية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع18, ج6 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2017 |
| الصفحات: | 535 - 556 |
| DOI: | 10.21608/JSRE.2017.8510 |
| ISSN: | 2356-8348 |
| رقم MD: | 876266 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | هدفت الدراسة إلى تطوير صنع واتخاذ القرار بالمؤسسات التعليمية في مصر على ضوء القيادة الريادية، بالاعتماد على المنهج الوصفي. واشتملت الدراسة على ثلاثة محاور، تناول الأول الإطار المفاهيمي للقيادة الريادية بالمؤسسات التعليمية من خلال التطرق إلى مفهوم القيادة الريادية وأبعادها، وخصائص القائد الريادي في المؤسسات التعليمية. وناقش الثاني صنع واتخاذ القرار التعليمي بما فيه من مفهومه وخطواته، وممارسات القيادة الريادية المطلوبة لتطوير صنع واتخاذ القرار بالمؤسسات التعليمية. وأشار الثالث إلى التوصيات والآليات الإجرائية المقترحة لتطوير صنع واتخاذ القرار بالمؤسسات التعليمية على ضوء القيادة الريادية ومن أهمها، دعم استقلالية العمل للقيادات الإدارية في المؤسسات التعليمية ومن آلياتها المقترحة دعم اللامركزية بمؤسسات التعليم قبل الجامعي، بحيث تتخذ القيادات الإدارية القرارات المناسبة لحل المشكلات القائمة بحرية، وتتابع تنفيذها بشتى الطرق والأساليب التي تراها مناسبة، كما تتضمن التوصيات الاهتمام بمبدأ المشاركة في صنع القرارات التعليمية بمؤسسات التعليم قبل الجامعي، ومن آلياتها المقترحة لتحقيقها، التعرف على مختلف الآراء والأفكار المطروحة والمقترحات الممكنة التي يقدمها الأفراد داخل المؤسسة التعليمية، ومناقشتها وتنقيتها وصولا إلى القرار النهائي الذى يرضى ويناسب جميع الأطراف. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021 |
|---|
