عناصر مشابهة
دراسة مقارنة بين برنامج المنتسوري وبرنامج البورتاج في تنمية المهارات الاجتماعية لدى الأطفال المعاقين عقلياً
| المصدر: | مجلة البحث العلمي في التربية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | , |
| المجلد/العدد: | ع18, ج6 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2017 |
| الصفحات: | 25 - 49 |
| DOI: | 10.21608/JSRE.2017.8487 |
| ISSN: | 2356-8348 |
| رقم MD: | 876154 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| LEADER | 03400nam a22002657a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1625210 | ||
| 024 | |3 10.21608/JSRE.2017.8487 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a السيد، عبير عثمان عبدالنبي |g El Saied, Abeer Osman Abdel Naby |e مؤلف |9 472459 | ||
| 242 | |a A Comparative Study Between The Montessori Program And The Portage Program In Developing Social Skills In Children With Mental Disabilities | ||
| 245 | |a دراسة مقارنة بين برنامج المنتسوري وبرنامج البورتاج في تنمية المهارات الاجتماعية لدى الأطفال المعاقين عقلياً | ||
| 260 | |b جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية |c 2017 | ||
| 300 | |a 25 - 49 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدفت الدراسة إلى التحقق من فاعلية برنامجين المنتسورى والبورتاج فى تحسين المهارات الاجتماعية لدى المعاقين عقليا والمقارن بينهما فى القيام البعدي، وقد تكونت عينة الدراسة من (14) طفل وطفلة فى عمر يتراوح بين (6: 10) سنوات مقسمين إلى مجموعتين |ن/ 7| مجموعة طبق عليها المنتسوري، و|ن/ 7| مجموعة طبن عليها البورتاج، أدوات الدراسة: تم تطبيق الدراسة من خلال مجموعة من الأدوات وهي مقياس ستانفورد بينيه الصورة الخامسة، مقياس المهارات الاجتماعية، فضلا عن البرنامجين، وقد توصلت النتائج إلى فاعلية البرنامجين، فى تنمية المهارات الاجتماعية، وكان برنامج المنتسورى أكثر فاعلية فى تنمية المهارات الاجتماعية لدى المعاقين عقليا. | ||
| 520 | |b The study aimed at ascertaining the effectiveness of the Montessori and Portage programs in improving the social skills of the mentally handicapped. The study sample consisted of (14) children between 6:10 years divided into two groups. A dish applied by the Montessori, and | n / 7 | A dish with a portage .Study Tools: The study was implemented through a set of tools, namely the Stanford Scale, the Fifth Scale, the Social Skill Scale, as well as the two programs. The results found that the two programs were effective in developing social skills. Montessori program was more effective in developing social skills among the mentally handicapped. | ||
| 653 | |a التربية الخاصة |a علم النفس التعليمي |a الإعاقة العقلية |a المهارات الاجتماعية | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 002 |e Journal of Scientific Research in Education |f Mağallaẗ Al-Baḥṯ Al-ʿilmī Fī Al-Tarbīh |l 006 |m ع18, ج6 |o 0490 |s مجلة البحث العلمي في التربية |v 018 |x 2356-8348 | ||
| 700 | |a أحمد، إبتسام محمد عبدالستار |g Abdelstar, Ibtisam Mohamed |e مشرف |9 437202 | ||
| 700 | |a عبدالخالق، شادیة أحمد |g Abdel Khalek, Shadya Ahmed |e مشرف |9 260617 | ||
| 856 | |u 0490-018-006-002.pdf |n https://jsre.journals.ekb.eg/article_8487.html | ||
| 930 | |d y |p y |q y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 876154 |d 876154 | ||
