عناصر مشابهة
Dramatizing Units on English Language Students' and Activity Book in Light of the Self-Efficacy in English Language and Measuring its Effect on Speaking and Reading Skills among 9th Grade Students in Al Qwaisma Directorate
العنوان بلغة أخرى: | مسرحة وحدات دراسية لكتاب الطالب والأنشطة فى ضوء الكفاءة الذاتية للغة الإنجليزية وقياس أثره فى مهارات التحدث والقراءة لدى طالبات الصف التاسع فى مديرية تربية لواء القويسمة |
---|---|
الناشر: |
عمان
|
المؤلف الرئيسي: | |
مؤلفين آخرين: | |
التاريخ الميلادي: | 2016 |
الصفحات: | 1 - 127 |
رقم MD: | 875951 |
نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
اللغة: | Arabic |
قواعد المعلومات: | Dissertations |
الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
الجامعة: | جامعة العلوم الإسلامية العالمية |
الكلية: | كلية الدراسات العليا |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
المستخلص: | هدفت الدراسة إلى التحقيق في أثر مسرحة وحدات دراسية لكتاب الطالب والأنشطة في ضوء الكفاءة الذاتية للغة الإنجليزية وقياس أثره في مهارات التحدث والقراءة لدى طالبات الصف التاسع في مديرية القويسمة. تكون مجتمع الدراسة من طالبات الصف التاسع في مدرسة إسكان المالية والزراعة الثانوية للبنات في مديرية القويسمة. حيث تم اختيار العينة عشوائيا والتي تكونت من (٤٠) طالبة تم تقسيمهن إلى مجموعتين: ضابطة وتجريبية. وتوصلت الدراسة إلى وجود أثر إيجابي لمسرحة وحدات دراسية لكتاب الطالب والأنشطة للغة الإنجليزية على مهارات التحدث والقراءة لدى طالبات الصف التاسع في مديرية القويسمة. في حين تأثيره في ضوء الكفاءة الذاتية على مهارات التحدث وعدم تأثيرها على مهارة القراءة. توصي الدراسة بضرورة أن تقوم وزارة التربية والتعليم بعقد دورات للمعلمين تتعلق بالأساليب الحديثة لإدخال الدراما التعليمية واستخدام المشاهد التمثيلية والحوار في الحصص الصفية. |
---|