عناصر مشابهة
الأنشطة المدرسية وعلاقتها بفعالية الذات لدي تلاميذ الصف الثاني الإعدادي
| العنوان بلغة أخرى: | The Relation between Self-Efficacy and School Activities for Second Preparatory Students |
|---|---|
| الناشر: |
القاهرة
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | , |
| التاريخ الميلادي: | 2003 |
| الصفحات: | 1 - 200 |
| رقم MD: | 875712 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة القاهرة |
| الكلية: | معهد الدراسات والبحوث التربوية |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| LEADER | 01746nam a22003737a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1486073 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 472141 |a العزب، محمد سامح محمد | ||
| 245 | |a الأنشطة المدرسية وعلاقتها بفعالية الذات لدي تلاميذ الصف الثاني الإعدادي | ||
| 246 | |a The Relation between Self-Efficacy and School Activities for Second Preparatory Students | ||
| 260 | |a القاهرة |c 2003 | ||
| 300 | |a 1 - 200 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة القاهرة |f معهد الدراسات والبحوث التربوية |g مصر |o 0377 | ||
| 653 | |a الأنشطة المدرسية | ||
| 653 | |a فعالية الذات | ||
| 653 | |a علم النفس التربوي | ||
| 653 | |a المرحلة الإعدادية | ||
| 700 | |9 439083 |a أحمد، محمد أبو العلا |g Abul Ela, Mohamed |e مشرف | ||
| 700 | |a أبو زيد، أماني سعيدة سيد إبراهيم سالم |e مشرف |9 62535 | ||
| 856 | |u 9801-002-024-0377-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9801-002-024-0377-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9801-002-024-0377-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9801-002-024-0377-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9801-002-024-0377-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-002-024-0377-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-002-024-0377-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-002-024-0377-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-002-024-0377-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-002-024-0377-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9801-002-024-0377-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d n | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 875712 |d 875712 | ||
