عناصر مشابهة
رباعية الديمقراطية عند مراد وهبة ومضمونها فى التربية
| المصدر: | أوراق فلسفية |
|---|---|
| الناشر: |
كرسي اليونسكو للفلسفة فرع جامعة الزقازيق
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع44 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2016 |
| الصفحات: | 25 - 64 |
| رقم MD: | 871954 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | هدفت الدراسة إلى التعرف على رباعية الديمقراطية عند مراد وهبة ومضمونها في التربية. وتطرقت الدراسة إلى التناقض في الوقع المصري، حيث انشغل مراد وهبة بمسألة الديمقراطية في مصر، ووضع مصطلح "إشكالية الديمقراطية" فالديمقراطية من وجهة نظره تنطوي على تناقض، وهذا التناقض الكامن في الديمقراطية لا يمكن الكشف عنه إلا برحلة بحث علمي وفلسفي انشغل به مراد وهبة طيلة سنوات حياته. كما كشفت عن رباعية الديمقراطية، حيث انشغل مراد وهبة بالسعي نحو الحرية، فتكونت نظريته في تاريخ الفكر الفلسفي عبر رصده وتحليله للعلاقة الديالكتيكية بين المطلق والنسبي التي أفرزت فلسفات وأفكارا أفضت إلى عصر النهضة، وحدد مراد وهبة حركة الصراع الفكري وصك المفاهيم الأساسية المفسرة لعلاقات هذا الصراع التي أفضت إلى تناقضات هددت بنفي حركة التقدم في تاريخ البشر، وقامت رباعية لديمقراطية عند مراد وهبة على أربعة أبعاد متفاعلة ومتكاملة معا بنية الديمقراطية في الحضارة الكوكبية المعاصر، وهي : العلمانية، التنوير، العقد الاجتماعي والليبرالية. وأشارت الدراسة إلى مقاومة رباعية الديمقراطية في الثقافة المصري، والمعضلة التي حالت دون ثقافة الديمقراطية في مصر، والأنشطة العلمية التي قام بها مراد وهبة للوصول الحرية والديمقراطية وتقدم المجتمع، والمضمون التربوي في رباعية الديمقراطية. وختاما فإن العلمانية والتنوير، هما أساسان رئيسان في رباعية الديموقراطية التي تهدف إلى تأسيس نظم حكم إنسانية وأخلاقية توفر الحماية لكل الأديان وكل المعتقدات في إطار قيمهما الراسخة على قواعد التسامح والعقلانية والتفكير التعليمي والإبداع، ومثل هذا الديموقراطية هي الضمان الحقيقي لتأسيس تربية تنمي قدرات الإنسان المصري وتطلق طاقاته في الإبداع. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021 |
|---|
