عناصر مشابهة
مستوى الذكاء العاطفي وعلاقته بتحسين أداء مديري المدارس في المرحلة الأساسية الدنيا التابعة لوكالة الغوث بمنطقة غرب غزة التعليمية
| العنوان بلغة أخرى: | The Level of Emotional Intelligence and its Relationship to Improving the Performance of School Principals in the Basic Stage of the UNRWA In the West Gaza Educational Area |
|---|---|
| المصدر: | المجلة الدولية للدراسات التربوية والنفسية |
| الناشر: |
مركز رفاد للدراسات والأبحاث
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| المجلد/العدد: | مج3, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | الأردن |
| التاريخ الميلادي: | 2018 |
| الصفحات: | 198 - 214 |
| DOI: | 10.12816/0048159 |
| ISSN: | 2520-4130 |
| رقم MD: | 871693 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | The study aimed to identify the level of emotional intelligence of managers and its relationship to improve their performance from the point of view of supervisors in the schools of the basic stage in the West Gaza Educational Zone of UNRWA. To achieve the objectives of the study, the descriptive analytical method was used and the questionnaire was used as a data collection tool. The study community consists of educational supervisors in the elementary schools in the western Gaza governorate. The study found that the level of emotional intelligence of the principals of the primary schools in the West Gaza Educational Zone of UNRWA from the point of view of supervisors was average with a relative weight of 66.291%. And that the performance of school principals was high with a relative weight of 71.187%. A statistically significant correlation was found between the level of emotional intelligence of managers and the improvement of their performance. And there were no statistically significant differences in the estimates of the sample members of the study on the level of emotional intelligence of managers attributed to gender variables and the number of years of service. هدفت الدراسة إلى التعرف على مستوى الذكاء العاطفي لدى المديرين وعلاقته في تحسين مستوى أدائهم من وجهة نظر المشرفين بمدارس المرحلة الأساسية الدنيا بمنطقة غرب غزة التعليمية التابعة لوكالة الغوث، ولتحقيق أهداف الدراسة، تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي واستخدمت الاستبانة كأداة لجمع البيانات، وتكون مجتمع الدراسة من المشرفين التربويين في مدارس المرحلة الأساسية في غرب محافظة غزة. وتوصلت الدراسة إلي أن مستوى الذكاء العاطفي لدى مديري مدارس المرحلة الأساسية بمنطقة غرب غزة التعليمية التابعة لوكالة الغوث من وجهة نظر المشرفين كان متوسطاً بوزن نسبي 66.291 %. وأن مستوى أداء مديري المدارس كان عالياً بوزن نسبي 71.187 %. كما تبين وجود علاقة ارتباطية دلالة إحصائياً بين مستوى الذكاء العاطفي للمديرين وتحسين مستوى الأداء لديهم. وعدم وجود فروق دلالة إحصائياً لتقديرات أفراد عينة الدراسة حول مستوى الذكاء العاطفي للمديرين تعزى لمتغيري الجنس وعدد سنوات الخدمة. |
|---|
