عناصر مشابهة
فاعلية البودكاست التعليمي فى تنمية مهارة التحدث باللغة الإنجليزية لدى طالبات المرحلة المتوسطة بالباحة
| المصدر: | المجلة الدولية للعلوم التربوية والنفسية |
|---|---|
| الناشر: |
الأكاديمية العربية للعلوم الإنسانية والتطبيقية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع10 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2018 |
| الصفحات: | 150 - 200 |
| DOI: | 10.12816/0045266 |
| ISSN: | 2536-9261 |
| رقم MD: | 871406 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| LEADER | 03978nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1621991 | ||
| 024 | |3 10.12816/0045266 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 469626 |a الغامدي، منال عبدالله جمعان |e مؤلف | ||
| 245 | |a فاعلية البودكاست التعليمي فى تنمية مهارة التحدث باللغة الإنجليزية لدى طالبات المرحلة المتوسطة بالباحة | ||
| 260 | |b الأكاديمية العربية للعلوم الإنسانية والتطبيقية |c 2018 |g يناير | ||
| 300 | |a 150 - 200 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e كشفت الدراسة عن فاعلية البودكاست التعليمي في تنمية مهارة التحدث باللغة الإنجليزية لدى طالبات المرحلة المتوسطة بالباحة. وتمثلت أداة الدراسة في بطاقة ملاحظة الإداري المهاري، تم تطبيقها على عينة مكونة من (44) طالبة من طالبات الصف الأول المتوسط بمجمع السيدة "خديجة بنت خويلد" رضي الله عنها لتحفيظ القرآن الكريم بالباحة، في الفصل الدراسي الأول للعام الدراسي (1435/ 1436هـ). وتناولت الدراسة عدد من النقاط هما، مفهوم التعليم الالكتروني عبر الجيل الثاني للويب، والفرق بين الجيل الأول والثاني للويب، وبيئة التعلم الالكتروني عبر الجيل الثاني، وخصائص الجيل الثاني للويب، ومميزات تقنيات الجيل الثاني للويب، وخطوات استخدام البودكاست في التعليم، وأهمية استخدام البودكاست في اللغة الإنجليزية، ومهارات اللغة الإنجليزية، وصعوبات تعلم اللغة الإنجليزية كلغة ثانية، ومهارات التحدث باللغة الإنجليزية، وخصائص مهارة التحدث باللغة الإنجليزية، وأهمية تنمية مهارات التحدث باللغة الإنجليزية، والمواد الصوتية في تعليم اللغة الإنجليزية. وجاءت نتائج الدراسة مؤكدة على وجود فرق دال إحصائياً عند مستوى (0.05) بين متوسط درجات طالبات المجموعة الضابطة التي تستخدم "الطريقة التقليدية"، ومتوسط درجات طالبات المجموعة التجريبية التي تستخدم "البودكاست التعليمي" في القياس البعدي بطاقة ملاحظة مهارات التحدث باللغة الإنجليزية لصالح المجموعة التجريبية. كما أكدت النتائج على وجود فرق دال إحصائياً عند مستوى (0.05) بين متوسطي درجات طالبات المجموعة التجريبية التي تستخدم "البودكاست التعليمي" في القياس القبلي والبعدي بطاقة ملاحظة مهارات التحدث باللغة الإنجليزية لصالح التطبيق البعدي. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 | ||
| 653 | |a البودكاست التعليمي |a التعلم الالكترونى |a مهارة التحدث |a اللغة الإنجليزية |a المرحلة المتوسطة |a الباحة | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 009 |e International Journal of Educational and Psychological Sciences |f Al-Mağallah Al-Dawliyyaẗ Lil ʿulūm Al-Tarbawiyyaẗ wa Al-Nafsiyyaẗ |l 010 |m ع10 |o 1763 |s المجلة الدولية للعلوم التربوية والنفسية |v 000 |x 2536-9261 | ||
| 856 | |u 1763-000-010-009.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 871406 |d 871406 | ||
