عناصر مشابهة
أثر استراتيجية النماذج في تنمية الفهم المفاهيمي للكسور المتكافئة لطلبة الصف الرابع الابتدائي في محافظة طريف
| العنوان بلغة أخرى: | The Impact of Models Strategy on Conceptual Understanding of Equivalent Fractions for Fourth Grade Students in the Governorate of Traif |
|---|---|
| الناشر: |
إربد
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| التاريخ الميلادي: | 2017 |
| الصفحات: | 1 - 87 |
| رقم MD: | 870835 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة اليرموك |
| الكلية: | كلية التربية |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: | هدفت الدراسة إلى التعرف إلى أثر توظيف استراتيجية النماذج في تنمية الفهم المفاهيمي لموضوع الكسور المتكافئة لدى طلبة الصف الرابع الابتدائي في محافظة طريف، حيث استخدمت الدراسة المنهج شبه التجريبي؛ لتحقيق أهداف الدراسة باستخدام تصميم المجموعتين: التجريبية والضابطة، وبلغ حجم عينة الدراسة 40 طالب من طلبة الصف الرابع الابتدائي (20) مجموعة تجريبية و(20) طالب مجموعة ضابطة، حيث أشارت النتائج أن هناك فروقاً ذات دلالة إحصائية لصالح العينة التجريبية يعود إلى استخدام النماذج في تدريس الكسور المتكافئة. |
|---|
