عناصر مشابهة
The Effect of an Integration-Based Instructional Strategy on Developing EFL Students' Listening Skills at Al-al Bayt University
| العنوان بلغة أخرى: | أثر استراتيجية تدريسية قائمة على دمج المهارات اللغوية في تنمية مهارات الاستماع لدى طلبة قسم اللغة الانجليزية في جامعة آل البيت |
|---|---|
| الناشر: |
إربد
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| التاريخ الميلادي: | 2017 |
| الصفحات: | 1 - 210 |
| رقم MD: | 870409 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | English |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة اليرموك |
| الكلية: | كلية التربية |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: | هدفت هذه الدراسة إلى معرفة أثر استراتيجية تعليمية قائمة على دمج المهارات اللغوية على تحسين مهارات الاستماع لدى طلبة اللغة الإنجليزية، لغة أجنبية في جامعة آل البيت وكذلك معرفة آرائهم فيما يتعلق بمدى فاعلية هذا البرنامج في تحسين مهارات الاستماع لديهم. وقد كان عدد المشاركين في الدراسة 61 طالبا وطالبة وهم الذين درسوا المتطلب الإجباري الاستيعاب السمعي خلال الفصل الأول من العام الدراسي 2015- 2016. وقد تم تقسيم الطلبة إلى مجموعتين: تجريبية وضمت 37 طالبا وطالبة، وأخرى ضابطة حيث ضمت 24 طالبا وطالبة. أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات المجموعتين في الاختبار البعدي لكلا المجموعتين تعزى إلى البرنامج. إضافة إلى ذلك، فقد ثبتت فعالية البرنامج لطلبة المجموعة التجريبية في تحسين مهارات الاستماع لديهم. وقد خلصت الدراسة إلى مجموعة من المقترحات للباحثين في المستقبل ولمعدي الكتب المنهجية وللمدرسين. |
|---|
