عناصر مشابهة
برنامج تعليمي مقترح وفقا لنمط الايقاع الحيوي اليومي لعلاج صعوبات التعلم في مهارات كرة اليد
| المصدر: | الرياضة - علوم وفنون |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة حلوان - كلية التربية الرياضية للبنات
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج 31 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2008 |
| الصفحات: | 97 - 128 |
| ISSN: | 1110-8460 |
| رقم MD: | 86987 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | 1-\\\ يؤثر البرنامج التعليمي المقترح وفقا لنمط الإيقاع الحيوي اليومي تأثيرا إيجابيا على مستوى أداء المهارات الهجومية (التمرير الكرباجى بالارتكاز - التصويب من السقوط) في كرة اليد للطلاب ذوى صعوبات التعلم. \\ 2-\\\ تميز المجموعة ذات نمط الإيقاع الحيوي المتفق مع توقيت تنفيذ البرنامج التعليمي المقترح عن المجموعة ذات نمط الإيقاع الحيوي غير المتفق مع زمن تنفيذ محتوي البرنامج التعليمي. \\ 3-\\\ استخدام نمط الإيقاع الحيوي اليومي خلال معالجة صعوبات التعلم انعكس إيجابيا على مستوى أداء المهارات الهجومية (التمرير الكرباجى بالارتكاز - التصويب من السقوط) في كرة اليد للطلاب ذوى صعوبات التعلم. |
|---|
