عناصر مشابهة
أثر العالمية في التعليم العالي علي الجودة : توضيحات من جامعة اليرموك
| العنوان بلغة أخرى: | The Impact of Internationalization in Higher Education on Quality : An Illustration from Yarmouk University |
|---|---|
| الناشر: |
إربد
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| التاريخ الميلادي: | 2016 |
| الصفحات: | 1 - 99 |
| رقم MD: | 869739 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | English |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة اليرموك |
| الكلية: | كلية الاقتصاد و العلوم الادارية |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| LEADER | 04162nam a22003977a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1483655 | ||
| 041 | |a eng | ||
| 100 | |9 468560 |a السعد، رنا زياد |e مؤلف | ||
| 245 | |a أثر العالمية في التعليم العالي علي الجودة : |b توضيحات من جامعة اليرموك | ||
| 246 | |a The Impact of Internationalization in Higher Education on Quality : |b An Illustration from Yarmouk University | ||
| 260 | |a إربد |c 2016 | ||
| 300 | |a 1 - 99 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة اليرموك |f كلية الاقتصاد و العلوم الادارية |g الاردن |o 1099 | ||
| 520 | |a تبحث هذه الدراسة في إجراءات تطبيق المعايير العالمية بجامعة اليرموك. فهي تصف أثر تطبيق هذه المعايير في ضبط الجودة وتراقب الاستراتيجيات المتبعة في هذا الصدد وأبعاد استخدامها. وتشتمل الدراسة على جانب نظري يستعرض لأول مرة تطبيق المعايير العالمية في إطار التعليم العالي، وتراجع تعريفات الجودة وتمثلها للمعايير العالمية. والمنهجية المتبعة تستخدم نظام المسح الميداني، إذ أعدت الدراسة استبانة تتمحور حول ثمانية جوانب هي: القيادة والاستراتيجية التخطيط ومأسسة التعليم والبنية التحتية العالمية، المنهجية العالمية واللامنهجية، وتبادل الطلاب والتنقل، وتبادل الموظفين والتنقل، والأبحاث، والحياة في الحرم الجامعي. وفحصت الدراسة كيف تؤثر هذه الجوانب في ضمان الجودة. وقد جرى توزيع الاستبانة على رئيس جامعة اليرموك، ونائب الرئيس، وعمداء الكليات، ورؤساء الأقسام، وحدة الإدارة الأجنبية، وحدة العلاقات الدولية، وغيرهم من كبار موظفي الجامعة. وتشير نتائج الدراسة إلى أن تطبيق المعايير الدولية على الجوانب المذكورة سابقا جاء متوسطا. وقد ترتبت أفضله هذه الجوانب من حيث تطبيق المعايير الدولية كما يلي: 1) تبادل الموظفين والتنقل هو أعلى نتيجة. 2) الأبحاث. 3) تبادل الطلاب والتنقل. 4) الخطة الاستراتيجية. 5) القيادة. 6) المأسسة. 7) استخدام المناهج الدولية. 8) الحياة داخل الحرم الجامعي. يضاف إلى ذلك أن نتائج الدراسة بينت أن أفضل علاقة تشاركية إيجابية هي بين المناهج وضمان الجودة وأن أدنى علاقة تشاركية هي بين القيادة وضمان الجودة. | ||
| 653 | |a التعليم العالي | ||
| 653 | |a الجودة الشاملة | ||
| 653 | |a التخطيط الإستراتيجي | ||
| 653 | |a جامعة اليرموك | ||
| 653 | |a الأردن | ||
| 700 | |a كراسنة، عبدالفتاح عبدالرحمن |g Karasneh, Abdul Fattah Abed Al-Rahman |e مشرف |9 297699 | ||
| 856 | |u 9802-003-005-1099-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9802-003-005-1099-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9802-003-005-1099-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9802-003-005-1099-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9802-003-005-1099-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-005-1099-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-005-1099-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-005-1099-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-005-1099-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-005-1099-O.pdf |y الخاتمة | ||
| 856 | |u 9802-003-005-1099-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9802-003-005-1099-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 869739 |d 869739 | ||
