عناصر مشابهة
السياق الاجتماعى لرسوم أطفال المرحلة الأساسية فى محافظة أربد
| العنوان بلغة أخرى: | Social Context of the Drawings of Elementary Stage Children in the Governorate of lrbid |
|---|---|
| الناشر: |
إربد
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| التاريخ الميلادي: | 2017 |
| الصفحات: | 1 - 132 |
| رقم MD: | 869435 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة اليرموك |
| الكلية: | كلية الفنون الجميلة |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: | هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على سمات السياق الاجتماعي لرسوم الأطفال في مرحلة الطفولة المتوسطة في محافظة أربد، واستخدمت المنهج الوصفي التحليلي للإجابة عن أسئلتها عبر تحليل عينة من رسوم الطلبة من مدرسة أم قيس الأساسية في بلدة أم قيس في بني كنانة، والمدرسة النموذجية لجامعة اليرموك في قصبة محافظة أربد، حيث تم تطبيق اختبار رسم الأسرة الحركي، وتم بعد ذلك تحليل رسوم الأطفال. أظهرت نتائج الدراسة وجود أنشطة اجتماعية متكررة ظهرت في رسوم الأطفال، كان من أبرزها الرحلات العائلية وقطاف الزيتون، كما أظهرت النتائج وجود العديد من الرموز والمكونات البصرية التي ظهرت في رسوم الأطفال في عينة الدراسة والتي تعبر عن اتجاهاتهم نحو الحياة الأسرية والعلاقات بين أفرادها، بالإضافة إلى بنية الأسرة والأدوار المختلفة لأفرادها من منظور الأطفال. وبناءا على نتائج الدراسة قدمت الباحثة العديد من التوصيات، كان من أهمها إجراء المزيد من الدراسات حول السياقات الاجتماعية الأخرى وأثرها على رسوم الأطفال، بما يتضمن السياق المدرسي بشكل خاص. |
|---|
